【人教版】教师资格证《少数民族风情》展示会
教学目标
1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2.正确、流利、有情感地诵读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.背诵自己偏爱的部分,抄写描写窗外安静情景的语句。
4.了解民族中学教师幸福的学习生活,体会课文表达的骄傲和赞扬之情,并得到民族团结的教育。
教学重点、难点
1.正确、流利、有情感地诵读课文。背诵自己喜欢的部分。
2 .抄写描写窗外安静的词句,初步体会这些词语的意义。
教学准备
1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。
2.具有云贵地区少数民族特色的戏剧唱片或cd碟片。
3.词语卡片。
课时安排:2课时
第一课时
课时目标
1.举行“民族风情”展示会,锻炼学生收集信息、交流信息的能力。
2.自学生字词,试读课文。
3.指导书写生字新词。
教学流程
一、举行“民族风情”展示会
1.师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》,师:我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服装,更有不同的风俗。下面我们参加一个“少数民族风情”展示会,请你展现自己找到的有关图片,介绍自己知道的少数民族的状况。
学生展示介绍,教师提醒师生着重介绍少数民族的服装特点、生活习俗。
2.教师补充资料。
视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的照片,补充介绍课文中涉及的彝族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3.评选最佳学生,颁发小奖励。
【通过跨于课内外的“少数民族风情展示会”,引导学生主动收集资料,他们又可以获得课文学习的心得背景、知识,又训练了收集信息、交流信息的素养,同时多姿多彩的民族服装、风情、景观又会引发学生的感情涟漪。】
二、揭示课题,范读课文
1.揭示课题。
在我国西南边疆地区我们的民族小学表格式教案,有很多民族杂居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校一同学习。今天,老师向你们介绍这种的一所民族小学,大家愿不愿意去探访?
2. 板书课题:我们的民族小学
3.教师配乐范读。
【选择带有云贵民族风情的民歌,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》
配乐,可以引领学生开启情境。】
三、自学认字新词,试读课文
1.顺势切入,初读课文。
这所民族学校美不美?大家恐怕想亲自去跑一趟,转一圈。请你自己试着读课本,遇到不了解的认字根据拼音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。
2.趣味识字。
(1)教师出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生觉得陌生的词语也该提醒。
第1自然段:坪坝(bà) 绒球花 傣(dǎi)族景颇(pō)族
阿昌(chāng)族 德昂(áng)族绚丽多彩
第3自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸
第4自然段:凤尾竹 摇晃(huàng)
(2)指名读我们的民族小学表格式教案,正音。
(3)开火车练读。
(4)做游戏巩固字词。
3.学生试读课文。
4.指名分自然段朗读。
四、分组朗读,组间比赛
1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。
2.各组练习后进行比赛。
五、巩固字词,指导写字
1.指名读生字,新词。
2.指导书写课后田字格中的字。
(1)着重探讨指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且在黑板上田字格中示范。
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就更有利于国民战斗力提升了ps