出国留学“人教版”之“教学策略与能力”

老师在开会的之后要调动学生的兴趣秋天的怀念表格式教案，充分激发学生的积极性，发挥学生的主体作用。下面是由出国留学网小编精心为你们整理的“人教版初中数学教案《秋天的回忆》”，更多优秀的文章尽在出国留学网，欢迎各位阅读秋天的怀念表格式教案，内容仅供参考，希望对您有所帮助!

人教版初中语文教案《秋天的怀念》

一、教学目标

知识与能力：

1.准确、流利、有情感地朗读课文。

2.抓住文章细节，揣摩人物内心世界。

3.品读文章质朴深沉的语言。

4.在整体感受课文内容的基础上，注意语言的积累和利用。

过程与方式：

从语境创设和情感铺垫导入，解读“我”和父亲。引导学生深入人物的内心世界，体悟亲情跟生命。

情感态度与价值观：

引导学生设身处地体会作者跟父亲的历程和体验，真正感受到母爱的伟大，并用正确的心态面对生活。

二、教学重难点

教学重点：

1.品味揣摩语句，深入理解课文。

2.走进“我”和父亲的内心世界;感受母亲形象。

教学难点：

切实体会亲情的博大无私，指导教师学习怎样应对磨难。

三、教学策略

本课主要运用语境引导法、朗读法、赏读评议法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更可促使学生的兴趣，充分激发学生的积极性，发挥学生的主体作用。

1.通过语境创设和情感铺垫导入，反复品读课本，逐步深入理解课文。

2.学生自主学习，将自学中遭遇的难词、难句摘出来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。

3.在课文回顾中设定好问题，激发学生阅读感受。丰富学生情感，培养教师口头表达能力。

四、教学过程

(一)情境导入

导入：

教师出示PPT并朗读：

我仍然有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地呼喊，心里怨她：“我理解你的沮丧，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会想念你，不知道我们是如此怀念你吗?”但就连这种的话也无从说帮她听，只晓得她在很远的地方，并不知道她在那里。这个梦一再地走近我的夜晚，驱之不去。

这段文字节选自史铁生的诗歌《有关庙的回忆》，表达了作者对一个人强烈的怀念之情，这个人便是他的父亲。学习了史铁生回忆父亲的诗歌《秋天的怀念》，我们会对这些感情有很深的感受。

【设计动机】创设情境，激发师生的阅读兴趣。

(二)走进作者

播放视频课件《秋天的回忆》作者介绍。

1.史铁生虽遭到了不幸，但他最后走出了一生的怪圈。看完视频，说说史铁生取得了这些创造。

2.课件展示：

他感受到的是生命的伤痛，表达出的却是明朗和快乐;他沉稳的直率，照亮的反还是我们更加黑暗的心……(华语文...