中位数众数说课_中位数和众数公开课_众数和中位数

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2017/2/13 9:51

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河源市正德中学(中英文学校(含:十里东岸实验学校)

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河源市正德中学(中英文学校(含:十里东岸实验学校)

第6章 数据的代表教学目标：引例：一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示：鞋的尺码（单位：厘米）销售量（单位：双）22122.5223523.51124724.53251在这个问题里，鞋店比较关心的是哪种尺码的鞋销售得最多．定义:在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．注意:(1) 众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数．1) 在一次英语口试中，10名学生的得分如下：70 80 100 60 80 70 90 50 80 70求这次英语口试中学生得分的众数． 2)求下列各组数据的众数: a. 3 4 3 2 4 5 5 5 4 4 1b. 1.0 1.1 1.0 0.9 0.8 1.2 1.0 0.9 1.1 0.9 练 [来自e客户端]

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2017/1/13 17:38

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广东省佛山市顺德区江义初级中学（原：勒流镇梁季彝纪念中学）

杨庄一中八年级数学导学案主 备张丛丽课题6.2 中位数与众数学习 目标1.能说出中位数、众数等数据代表的概念,能根据所给信息求出一组数据的中位数、众数等的数据代表。中位数和众数公开课2.能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的差别；3.能从各类统计图中获取数据,能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判。重难 点问题探究达标测试学习过程 活动1:认识中位数和众数预习课本142页,回答下列问题1、经理、职员C、职员D所说的三个数据分别表示什么?2、你怎样看待该公司员工的收入?你认为用哪个数据表示该公司员工收入的“平均水平”更合适?与同伴交流。练习:1.自己写一组数据,试解释其中的中位数、众数。2.2009-2010赛季广东东莞银行篮球队队员身高的平均数、中位数和众数分别是多少?总结:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的。中位数和众数公开课一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的[来自e客户端]

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2017/1/5 16:38

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宝丰县杨庄镇第一初级中学

Contents目录0102学习目标新知探究分层练习课堂小结情景引入招聘启示因工作需要,本公司欲招工作人员几名,月平均工资2700元,有意者面谈。某某公司2015年12月单位:元该超市工作人员月工资如下表:我是不是被经理给骗了呢?例 某公司员工的月工资如下:经理说:我公司员工收入很高,月平均工资是2700元。职员C说:我的工资是1900元,在公司算是中等收入。职员D说:我们好几个人的工资都是1800元。职员C的工资1900元,恰好居于所有员工工资的“正中间”（恰有4人的工资比他高,有4人的工资比他低）,我们称它为中位数。9个员工中有3个人的工资为1800元,出现的次数最多,我们称它为众数。月平均工资2700元,指所有员工工资的平均数是2700元,说明公司每月将支付2700×9=24300（元）（1）他们的说法都对吗?你认为哪个数据最能表示该公司员工的“平均水平”?（2）为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多?一般的,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的 [来自e客户端]

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2016/12/24 11:19

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北师大版数学八年级上册 第六章数据的分析 6.2中位数与众数 同步测试1.数据:1,1,3,3,3,4,5的众数是____. 2.重庆农村医疗保险已经全面实施,某县七个村中享受了住院医疗费用报销的人数分别为20,24,27,28,31,34,38,则这组数据的中位数是____. 3.“植树节”时,九（1）班6个小组的植树棵数分别是:5,7,3,x,6,4.已知这组数据的众数是5,则该组数据的平均数是____4.某公司全体员工年薪的具体情况如下表: 年薪/万元 30 14 9 6 4 3.5 3 员工数/人 1 1 1 2 7 6 2 则该公司全体员工年薪的平均数比中位数多____万元. 5.两组数据:3,a,2b,5与a,6,b的平均数都是6,若将这两组数据合并为一组数据,则这组新数据的中位数为____.6.一组数据1,3,6,1,2的众数与中位数分别是（ ） A.1,6 B.1,1 C.2,1 D.1,2 知识点2:中位数与众数的应用 7.今年4月,全国山地越野车大赛在我市某区举行,其中8名选手某项得分如表: 得分 80 85 87 90 人数 1 3 2 2 则这8名选手得分的众数、中位数分别是（ ） A.85,85 B.87,85 C.85,86 D.85,87

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2016/11/22 18:16

试题试卷

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课题6.2中位数与平均数学习目标1、认识中位数和众数,并会求出一组数据的中位数和众数2、理解中位数、众数的意义和作用,能结合实际问题情境进行分析并做出决策学习重点中位数、众数的概念和求法学习难点利用中位数、众数分析数据信息,做出决策学 习 过 程独立尝试第二天,小王上班了……几天后,小王了解到这里的职员的工资中等收入才2000元,大部分职员1500元,觉得被赵经理骗了,于是找到赵经理（1）请大家帮小王算算该公司员工的月平均工资是多少?经理是否骗了他?（2）那问题又出在哪里呢?初学游泳的小明来到河边,看到警示牌上写着“平均水深1.1米”,小明大胆地说:“我身高1.4米,一定可以安全畅游喽!”你认为小明有危险吗?合作探究思考:（1）由于平均数3000元受到了较大的数据的影响,能不能合理地反映公司员工工资的一般水平,这里的月平均工资能否客观地反映一般员工的实际收入水平.一、议一议（1）你认为用哪个数据表示该公司员工收入的平均水平更合适?[来自e客户端]

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2016/11/2 11:15

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西安电子科技中学（原：西安兴华中学，西科一中）

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试题试卷

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第六章 数据的分析某公司员工的月工资如下:1.对于一组数据:3,3,2,3,6,3,10,3,6, 3,2,下列说确的是（ ）A.这组数据的众数是3；B.这组数据的众数与中位数的数值不等；C.这组数据的中位数与平均数的数值相等；D.这组数据的平均数与众数的数值相等。答案:A2.2011~2012赛季北京金隅队队员身高的中位数、众数分别是多少? 解:中位数为1.96米；众数为1.88米,1.95米,2.04米；而平均数为1.98米。3.（1）你课前所调查的50名男同学所穿运动鞋尺码的平均数、中位数、众数分别是多少? （2）你认为学校商店应多进哪种尺码的男式运动鞋? 作 业1.课本习题6.3的第1,2,3题。2.收集一组与本班同学相关的生活数据（例如,每分钟心跳的次数,眼镜近视的度数、身高、体重等）,并选择恰当的数据代表来说明本组数据的特征。3.预习课本“从统计图估计数据的代表”的内容。 [来自e客户端]

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2016/10/17 13:54

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欢迎指导某公司员工的月工资如下:反映一般工资水映多数集中水平易受极端数据的影响讨论:你认为用哪个数据更能比较合理的表示该公司员工的一般工资水平?应聘者加入后公司月工资报表: 中位数概念什么是中位数呢?填空:1.数据3,1,5,2,4的中位数是____.2.数据 3,6,1,5,2,4的中位数是____.（或最中间两个数据的平均数）将一组数据按大小顺序排列,把处在最中间位置的那个数叫做这组数据的中位数.33.53.数据 3,3,3,3,3,3的中位数是____.中位数: 将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列, 如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数称为这组数据的中位数。定义:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.例:3,2,5,4,3,6的众数是____.33,2,5,2, 4,3,6的众数是_____ [来自e客户端]

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2016/10/13 22:55

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1.中位数与众数的概念（1）一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数.（2）一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.2.判断训练（打“√”或“×”）（1）一组数据的中位数一定只有一个.（√）（2）一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数.（×）（3）一组数据的众数一定与这组数据的中位数相同.（×）（4）一组数据的平均数可能是这组数据中的数据.（√）（5）求中位数时,先将数据按大小顺序排列,若这组数据是奇数个,则中间的数是中位数；若这组数据是偶数个时,则中间的两个数都是中位数.（×）【课堂达标】 20分钟训练点一:中位数1.（2分）数据1,2,5,7,9,10的中位数是（）A.4 B.5 C.6 D.7【解析】选C.因为中间的两个数是5,7,平均数为6.故选C.2.（2分）由小到大排列的一组数据x1,x2,x3,x4,x5,其中每个数据都小于-1,则对于数据1,x1,-x2,x3,-x4,x5的中位数可表示为（）A. B. C. D. 【解析】选C.因为x1,x2,x3,x4,x5都是小于-1的数,所以1,x1,-x2,x3,-x4,x5由小到大排列的顺序为x1,x3,x5,1,-x4,-x2,所以,中位数为 ,故选C.3.（2分）已知一组数据20,30,40,50,50,50,60,70,80,其中位数是（）A.30 B.50 C.60 D.70【解析】选B.把数据从小到大排列,数据50处在这组数据的中间,故选B.4.（2分）在一组数据-2,0,5,6,7中插入一个数x,使其中位数为4.5,则x为________....[来自e客户端]

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2016/3/27 16:17

备课综合

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6.2 中 位 数 和 众 数某次数学考试，小英得了78分。全班共32人，其他同学的成绩为1个100分，4个90分，22个80分，2个62分，1个30分，1个25分。 小英计算出全班的平均分为77.4分，所以小英告诉妈妈说，自己这次数学成绩在班上处于 “ 中上水平 ”。小英对妈妈说的情况属实吗？你对此有何看法？全班的平均分受到了两个极端数据30分和25分的影响，利用平均数反应问题出现了偏差。1.知识目标掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数．2.教学重点求一组数据的中位数和众数．3.教学难点平均数、众数、中位数这三量之间的区别与联系．某公司员工的月工资如下：你是怎样看待该公司员工的收入呢 ？你认为应该用哪个数据反映员工的平均收入更合适？分组讨论： 中位数概念什么是中位数呢？填空：1.数据3，1，5，2，4的中位数是____.2.数据 3，6，1，5，2，4的中位数是____. 将一组数据按大小顺序排列，把处在最中间位置的那个数(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数．33.53.数据 3，3，3，3，3，3的中位数是____.3定义:在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．例：3，2，5，4，3，6的众数是____.33，2，5，2, 4，3，6的众数是_____.3, 2某商店销售一批女鞋 30 双，其中各种尺码的销售量如下表：（单位：双）(1)计算30双女鞋尺码的平均数、中位数和众数。(2)在(1)中所求的三...[来自e客户端]

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2016/3/8 11:43

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甘肃省酒泉市第三中学

第六章 数据的分析2. 中位数与众数某公司员工的月工资如下:你是怎样看待该公司员工的收入呢 ?你认为应该用哪个数据反映员工的平均收入更合适?1.对于一组数据:3,3,2,3,6,3,10,3,6, 3,2,下列说确的是（ ）A.这组数据的众数是3；B.这组数据的众数与中位数的数值不等；C.这组数据的中位数与平均数的数值相等；D.这组数据的平均数与众数的数值相等。答案:A2.2011~2012赛季北京金隅队队员身高的中位数、众数分别是多少? 解:中位数为1.96米；众数为1.88米,1.95米,2.04米；而平均数为1.98米。 作 业1.课本习题6.3的第2题。2.预习课本“从统计图估计数据的代表”的内容。再见![来自e客户端]

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2016/1/21 10:11

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广东省河源市南开实验学校

2 中位数与众数一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示: 哪种尺码的鞋销售得最多.我的工资是1200元,算中等工资我们好几个人的工资都是1100元我公司员工收入很高,我的工资是6000元这公司的收入到底怎样呢?经理职员D职员C 1、经理、职员C,职员D从不同的角度描述了该公司员工的收入情况。2、月平均工2000元,指所有员工工资的平均数是2000远、元,说明公司每月支付工资总计20009元。3、职员C的工资1200元,恰好居于所有员工工资的“正中间”（恰有4人的工资比他高,有4 人的工资比他低）,我们称1200元为中位数。4、9个员工中有3个人的工资为1100,出现的次数最多,我们称1100元为众数。 众数的定义是什么?在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数. 注:一组数据中的众数有时不只一个,如数据2、3、-1、 2、1、3中,2和3都出现了2次,它们都是这组数据的众数. 在一次英语口语中,20名学生的得分如下: 70 80 100 60 70 80 90 50 80 70 80 70 90 80 90 80 70 90 60 80以上数据中80出现的次数最多,80是这组数据的众数。 中位数的定义是什么?将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数.如: 一组数据1.5,1.5,1.6,1.65,1.7,1.7,1.75,1.8的中位数是1/2（ 1.65+ 1.7）,即1.675。（1） 求中位数要将一组数据按大小顺序 排序,排序时,从小到大或从大到小都可以....[来自e客户端]

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2015/12/23 21:25

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2 中位数与众数下面是我校八年级1班的体检表中任意抽取的10名男生的身高（单位:米）: 1.59 ,1.60 ,1.58 ,1.64 ,1.64 ,1.56, 1.68 ,1.65 ,1.64 ,1.60.请计算他们的平均身高.我们学校将要召开每年一次的体育运动会,根据学校的安排,决定从我们八年级1、2、3、4四个班中抽调40名男生组成一个彩旗队.根据以上信息,结合你的经验,你应该如何确定参加彩旗队学生的身高?并说明理由.还可以用平均数以外的特征数!身高为1.64米比较合适∵身高为1.64米认人数最多1.知识目标掌握中位数和众数的概念,并会求一组数据的中位数和众数.2.教学重点求一组数据的中位数和众数.3.教学难点平均数、众数、中位数这三量之间的区别与联系. 我们好几人工资都是1100元.我的工资是1200元,在公司中算中等收入.我公司员工的收入很高,月平均工资为2000元.职员C职员D经理应聘者曾老师? 曾老师应聘1.经理说平均工资有2000元是否欺骗了曾老师?2.职员C说他的工资1200元居中等水平什么意思?3.职员D的工资1100元在上表数据中有什么特点?没有,月平均工资2000元指所有员工工资的平均数是2000元1200元恰好居于所有员工工资的“正中间”---称为中位数1100元出现次数最多,称为众数1.你认为用哪个数据表示该公司员工收入的“平均水平”更合适?2. 为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多?分组讨论:由于正副经理的工资特别高,将平均工资“拉高”了.中位数和众数的定义: 我们把一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数. 如果把这组数据按大小顺...[来自e客户端]

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2015/10/27 16:04

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锦华实验学校

2中位数和众数教学目标【知识与技能】认识中位数和众数,并会求出一组数据的中位数和众数【过程与方法】理解中位数和众数的意义和作用:它们也是数据代表,可以反映一定的数据信息,帮助人们在实际问题中分析并做出决策【情感、态度与价值观】会利用中位数、众数分析数据信息,做出决策,了解中位数和众数在实际生活中的应用教学重难点【重点】认识中位数、众数这两种数据代表【难点】利用中位数、众数分析数据信息,做出决策教学过程一、复习导入前面已经和同学们研究过了平均数这个数据代表,它在分析数据的过程中担当了重要的角色,今天我们来共同研究和认识数据代表中的新成员——中位数和众数,看看它们在分析数据的过程中又起到怎样的作用二、讲授新课学校要召开一次运动会,决定从八年级4个班中抽调40名男生组成一个彩旗队现从八年级一班的体验表中任意抽出10名男生的身高如下单位:米:159,160,158,164,164,156,168,165,164,160根据以上信息,请你确定参加彩旗队学生的适当身高,[来自e客户端]

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2015/10/15 14:59

教案

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洮阳中学数学组八年级 下册20.1.2中位数和众数（1）本课是在学生体会用平均数描述数据集中趋势不足的基础上,引入了两个新的描述数据集中趋势的统计量:中位数和众数.课件说明学习目标:1.了解中位数和众数的意义,会求一组数据的中位数和众数；2.会压缩包中的资料:2015年秋北师大版八年级上册数学第六章:数据的分析:第二节——中位数与众数（共两课时）\6.1.2中位数和众数第一课时.ppt2015年秋北师大版八年级上册数学第六章:数据的分析:第二节——中位数与众数（共两课时）\6.1.2中位数和众数第二课时.ppt2015年秋北师大版八年级上册数学第六章:数据的分析:第二节——中位数与众数（共两课时）[来自e客户端]

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6.2 中位数与众数测评练习题1、把n个数据按大小顺序排列，叫做这组数据的中位数。2、一组数据中那个数据，叫做这组数据的众数。3、对于数据组2,4,4,5,3,9,4,5,1,8,其众数、中位数与平均数分别为 （ ）A. 4,4,4.5B. 4,6,4.5C. 4,4,4.5D. 5,6,4.5对于数据3,3,2,6,3,10,3,6,3,2，（1） 众数是3（2） 众数与中位数的数值不等 （3）中位数与平均数的数值相等 （4）平均数与众数相等其中正确的结论是 （ ）A. （1）B. （1） （3）C. （2）D. （2） （4）5、某班10名学生体育测试的成绩分别为（单位:分）58,60,59,52，58，55，57，58,49,57（规定满分为60...[来自e客户端]

1.0 普通点

2015/9/21 23:47

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成都石室中学

第六章 数据的分析２．中位数与众数西安西北工业大学附中 许盈一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：经过前两节课的学习，学生已理解算术平均数和加权平均数的联系与区别，会求一组数据的算术平均数和加权平均数，能利用平均数解决实际问题。学生活动经验基础：学生在算术平均数和加权平均数的学习活动中，解决了一些相关的实际问题，体会到权的差异对平均数的影响，获得了从事统计活动所必须的一些数学活动经验，初步形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。二、教学任务分析本节课的教学任务是：掌握中位数、众数的概念，多角度地认识“平均水平”，能根据所给的信息求出一组数据的中位数与众数。在具体情境中，能搞清平均数、中位数和众数三者的区别，并会选择恰当的数据代表对问题作出自己的正确评判；进一步发展学生的数学应用能力, 达成有关的情压缩包中的资料：2 中位数与众数 教学设计.doc2 中位数与众数 演示文稿.ppt6.2中位数与众数.ppt中位数与众数 学案.docp142.jpg拓展资源1.doc拓展资源2.doc[来自e客户端]

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2015/9/21 22:52

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学案课 题 6.2中位数与众数 设 计 人 贺建鹏 使用人 序号 授课时间学 习目 标 1、认识中位数与众数，并会求出一组数据的位数与众数。2、会利用中位数、众数分析数据信息作出决策。 一、学前预习1.中位数概念：一般地，n个数据按排列，处于的一个数据（或）叫做这组数据的中位数.2.众数概念：一组数据中的那个数据叫做这组数据的众数。3.数据2、3、4、1.2的平均数是。4.对于数据2、2、3、2、5、2、10、2、5、2、3众数是，中位数是。二、合作学习：1、公园里有甲乙两群游客正在做团体游戏，两群游客年龄如下（岁）。甲群：13、13、19、15、15、15、15、16、17、17乙群：3、4、4、5...[来自e客户端]