标准的教案格式，不要叫我细节，非得说有什么格式

标准的教案格式标准的教案格式，不要叫我细节，不做过多的要求标准的教案格式，非得说有什么格式，叫内容充实吧，

跑不跑题我不知道，他给你讲他的牛人经验他从他身边讲，你给他讲你的牛人经验，人就是这样的呀，不要问为什么，上课讲课的内容就行，课就那么几节，学生是否听得进去也不是重点，

每个人的学习方法不同，因人而异。我也不是什么圣人，所以只能给一点浅显的建议。谈到话题难免要涉及到教学方法、新媒体时代的教学方法、课堂难题处理、自我驱动和他人驱动、听说读写等等，只要是能提高课堂效率的方法都好，你说是吧。

这算是改革吧，我们当时老师是不让讲闲的东西的，就算那一两页a4纸是闲的东西，

这个问题相当于：2加2等于5还是7加1等于5？一样一样的。其实我觉得你就把它当成一堂课，就好了。好的课是讲好自己这门课，一是让学生认知能力达到一定高度，二是不论怎么讲，都教学生解决问题，三是能够让学生感到你的诚意与诚意。老师在这堂课讲不好那没事，你可以再讲一遍啊，慢慢解决，我是这么想的。但是回头要备课，教学设计课。

比如，同样的一个题目，同样的形式，用了三个课时（导学式），那么该怎么讲。其实这个题目就是因材施教的问题，教数学就要找题目吗？那为什么人家就不可以作文课。用三个课时把一本书的内容都讲的很透彻，从而达到教好的目的。我是不支持用评论课的方式教书的，因为题主列的条件是培训机构。那你就有必要来个一对一方式，在他们教室。其实你更应该请教在培训机构工作过得老师来回答，真正有用的在于他的教学方法，讲得很好而不在于你说的话。