教师资格证考试《栏培养良好的学习习惯（十一）》

栏培养良好的学习习惯（十一）教学目标：1、认真观察图画，懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯。 2、知道在不理解的地方，不知道的地方，都要虚心 向人询问，争取弄懂弄通。3、激发学生的求知欲， 引导学员养成不懂就问的好习惯。懂得"不懂就问"是 重要的良好的学习习惯；不理解的地方，教学重点： 不知道的地方，都要虚心向人询问，争取弄懂弄通。 激发学生的求知欲，引导学员养成不懂就问的好习 惯。教学难点：：教学挂图，课外阅读材料，每生各 自准备。教具准备三课时教学时间：第一课时 第不懂就问教学内容：：教学要求1、认真观察图画，懂得"不懂就问"是重要的良好的 学习习惯。2、知道在不理解的地方，不知道的地方， 都要虚心向人询问，争取弄懂弄通。懂得"不懂就问" 是重要的良好的学习习惯；不理解的地方，教学重 点：不知道的地方，都要虚心向人询问，争取弄懂 弄通。激发学生的求知欲，引导学员养成不懂就问 的好习惯。教学难点：教学步骤：一、导入新课二、 指导观察课本第一页插图。1、读题："不懂就问"2、 指导学生先按从上到下，再按从左至右的顺序观察。 幅图上有哪些人，在那里，干什么？1a.第幅图是在 哪里？从那里看起来？图上有什么人？分别在干 2b. 第什么？幅体现的是那里在？怎么清楚的？有什么 人？他们正在 43、c.第干什么？得懂生学使三、组织 学生探讨，如何做到"不幅图后，你知道了哪些？41、 看完懂就问"？（1）遇到不懂的疑问、不知道的地方， 要大胆地向对方求教。

（2）只要有不懂的地方，都 要敢于问，不管是在大学，在家里，在而是在其它 任何地方。展览厅，走廊上，在学校里，在校园里， （3）可以问同学，问妈妈，问解说员，问本班同学， 问其他班的同事……一句话问所有懂的人。还可以问 观察也可以问报刊上的疑问，可以问课本上的疑问， 栏到的所有书本外的其它问题。（5）留心处处皆学问。2、讨论：假如遇到不懂的困惑不问，或者不懂装懂， 结果会怎么样？说说生学请四、总结：打的后今同学 们"不懂就要问"，只要注意，处处皆学问，课本晨、 自然界的只自己动了脑筋不能解答，都可以向对方请 教；只要自己有疑问，一切，算？）其实互相之间都 可以随时随地都可以问（孔子说：三人行必有我师！ 成为同学，谁可解答疑问，他就是老师。其实"不懂 就要问"，就是"多问"，这是与"勤学"联系在一起的， 平时我们常说"勤学多问"就是这个道理呀！板书设计： 培养良好的学习习惯（十一）不懂就要问--勤学多问 第二课时 第：勤于搜集资料教学内容：教学目标 1、认真观察图画，懂得"勤于 收集资料是重要的良好的学习习惯。2、掌握勤于收 集的常用手段；知道处处皆学问。3、激发学生搜集 资料的兴趣，培养教师勤学好问的好习惯。

掌握勤于 收集的常见方式；知道处处皆学问。教学重点：并逐 步养成收集资料的好习惯。让学员把握收集资料的方 法，教学难点：：教学挂图，课外阅读材料每生各自 准备。教具准备课堂流程：一、谈话导入新课。1、 同学们老师想写一篇介绍我们老家的文章。你们说老 师必须做些什么准备？2、老师应参与"爱护家园，保 护环境"的辩论会，该提前做些什么准备？3、引导学 生说说收集资料的弊端。资关有集收 4、小结：收集 资料可以拓宽我们的知识面，增强记忆，为学习跟料 等等生活提供方便，因此，我们必须养成勤于收集资 料的好习惯。二、观察图片，引导学生把握收集资料 的技巧。1、第二页插图。（1）三幅图上学生分别在 哪儿？在干什么？（上方学生在阅览室查阅资料，并 将查到的资料摘录到笔记上。下它们有的在摘抄，有 的在查阅，方几位学生在大学的图书馆收集资料，中 间一位学生将搜集到的资料粘贴到活页纸上他们都在 收集都更专心。）资料。2、收集资料有更技巧，我们 看第三页插图，想一想可以借助这些方法来搜集资料？ （可以借助看报刊、网络、参观展会、采访、访问来 收集资交流：3 最新苏教版小学六年级语文上册表格式教案精品完整版 栏料）你也有什么收集资料的方法？（讨论后再交流）3、收集资料有什么常用手段呢？观察第二页的截图。

交流并归纳：（1）做摘录笔记。即认为有价值、有意 义、感兴趣的文字摘抄下于利有样这。（最好分类摘 抄苏教版六年级语文上册表格式教案苏教版六年级语文上册表格式教案，这样便于查阅）（2）制作资料卡片。资料分类 （3）拍照片。把搜集到的各方面的资料，以制成小 报的方式来积累。（4）编辑剪报。把搜集到的各方面 的资料，以制成小报的方式积累。（5）引导学生知道： 还有录像、录音、复印等搜集资料的方式。三、引导 学生观察第三页下面的照片，让学员畅谈学习的收获。 （学生向同学展示自己搜集的资料，汇报收集资料的 心得。……）四、作业（二周后交流开始收集各类资 料。在未来应养成收集资料的习惯，各自搜集的资料。 板书设计：培养良好的学习习惯（十一）学会搜集资 料方式：做摘录笔记制作资料卡片拍相片编辑剪报录 像、录音、复印……第三课时 第教学目标：掌握搜集资料的方式，并按自己把握的方式收集资料。1、交流自己收集的资料，谈谈自己 的感受。2、掌握搜集资料的方式，并按自己把握的 方法收集资料。教学重点：教学难点：交流自己收集 的资料，谈谈自己的感受。教学步骤：一、观摩收集 的资料。各小组在班中展示学员收集的资料，学生仔 细观摩。二、交流：自己怎么搜集资料的？自己从中 有哪些启发。

根据学生收集的状况，常用的四种收集 资料的方式。教师小结：三、希望学生但重在鼓励， 给有不足的朋友提出合理的提议，表扬优秀的，贵在 坚持，养成勤于搜集资料的习惯。4 最新苏教版小学六年级语文上册表格式教案精品完整版 栏认真观察图画，懂得"勤于搜集资料是重要的良好的学习习教后反省：激发学生搜集资料的晓得处处 皆学问。掌握勤于搜集的常见方式；惯。兴趣，培 养学生勤学好问的好习惯我们爱你啊，中国 教学目标：1、正确、流利地朗读短文。2、学会本课生 字，绿线内的字词只识不写，理解由字词组成的词 语。3、理清课文脉络。正确、流利地诵读课文。教 学重点：教学难点：理解由字词组成的词句；理清 课文脉络。：挂图、录音、投影。教具准备两课时教 学时间：第一课时 第生字词、熟读课文、理清脉络。教学内容：：教学要求 确、流利地朗读短文。2、学会本课生字，绿线内的字词只识不写，理解由字词组成的词句。正确、流 利地朗读短文。教学重难点：教学步骤：一、导入 新课，简单说歌曲内容。1、欣赏歌曲《我爱你，中 国》2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗词．我们 爱你啊，中国板书课题：1、3、学生读题。二、初 读课本 1、学生自读课本，要求：读准字音，读通句 子，画出生词跟不理解的词、句。

2、检查自读情 况。、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记 清字形。（1）、提出不理解的生字，作上记号。（2） 朗节分名指应纠正。读，3、默读全诗，想想课文讲 述了祖国的什么可爱之处，边读边画出求读通顺重 点古文。小结：幅员广阔山河壮丽物产丰富文化灿 烂民族伟大奋发开拓5 最新苏教版小学六年级语文上册表格式教案精品完整版 4、课文可分为几个别。提示：从诗的结构来入手。（1）学生读文，分小组探讨。（2）交流。第一段： 写祖国幅员广阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你” 作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三 段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望将来，奋 发开拓。5、朗读全诗，体味祖国的唯美。三、学习 第一段“盎、“洋溢”、“银装素裹”、“群星闪烁”、“碧 波”理解：齐读。1、。然”2、思考：我们爱“啊，（１） 这一段是从哪个角度写祖国幅员广阔的？（季节差）” 你，中国！3、指导有情感朗读。全在句子这四、作 1、用毛笔临摹、临写生字。（总领作用？2、朗读短文。是全诗词句，3、抄写词语。的主 旋律）板书设计:1、我们爱你啊，中国第二课时 第教学目标：1、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。

2、通过理解文学语言 和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的观念感情。通 过有情感朗读，逐层次理解重点字词，关键段落，体 会诗教学重点：歌所抒发的深挚而极力的爱国之情， 并借助朗读表达起来。理解文学意思，能有情感地朗 读、背诵古诗。教学难点：教学过程：一、复习导入 朗读全诗，说说你了解了祖国哪些可爱的地方。二、 学习第二段 1、学习第节。2 节。提出不理解的词语。 2（1）朗读第的河山国祖（2）查字典并联系上下文 解决问题。雄浑壮丽节表现了哪些？2（3）默读体会， 第节。2（4）有情感朗读第（5）除了诗里写的，你 还了解这些祖国的美好风景。（6）朗读、背诵。6