【教学】“九九”－乘法口诀表徽三小学

“九九”－乘法口诀表 徽三小学 张映【教学内容】 数学二年级第三册P55 “九九”－乘法口诀表【教学目标】能够按照乘法口诀制作乘法表。能够对表内乘法进行推导整理，知道借助表格整理知识非常简单、清晰，培养归纳整理能力。了解关于乘法口诀的历史常识，在英语文化气息中唤醒民族自豪感。【教学重点】 根据乘法口诀制作乘法表。【教学难点】 培养教师的归纳整理能力。【教学过程】导入：师：最近我们学习了用加法口诀来推导乘除法，今天我们上一节复习课。探究新知：填写乘法表格这张表格你看得懂吗?这个方格填几？ 男生做第1第2行，女生做第1第2列。你们是怎样很快写出积的？ 请你们填表，以更快的速度把剩下的全部填完。×1234567891 2 3 4 5 6 7 8 9 让我们一起来观察列上面有哪些小秘密？看第3列其实是几的口诀?第7列呢？对啊，第几列就是几的口诀。那么行呢？刚才他们在填写答案的之后都用到了乘法口诀9的乘法口诀教案表格式，老师把他们全部写下来。×1234567891一一得一一二得二一三得三一四得四一五得国庆六得七一七得七一八得八一九得九2一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八3一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七4一四得四二四得八三四十二 四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六5一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五6一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四7一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三8一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二9一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一 师：这张表格中有81句口诀，我们把它叫做乘法口诀表。

（板书：乘法口诀表）今天我们就来研究乘法口诀表中的小秘密。（1）你能找到积是12的不同口诀吗？（2）仔细观察有没有重复的口诀？ （3）这五句有重复吗？现在我们来观察这块小正方形里的乘法口诀，这条黑色的口诀是对角线，重复的口诀是如何排列的？ （沿对角线重复。）（4）再找找不重复的口诀。 演示 剩下的口诀是否还是沿对角线重复？7、小结：现在看整张乘法口诀表，口诀都是沿对角线重复，所以可以省略一半9的乘法口诀教案表格式，这样就只剩45句了。这张乘法口诀表有一个好听的名字，让我们先来听一个故事。8、乘法口诀的由来：其实在我国的古时公元前七世纪的春秋齐桓公时就有乘法口诀了，那时的口诀是倒回去的，从“九九八十一”开始，因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它俗称为“九九”。大约至13、14世纪的之后朱世杰才倒过来写成现今那样“一一得一……九九八十一”。9、师：现在了解这张表格的名字了吗？揭示课题 《“九九”——乘法口诀表》。10、下面令我们一起来欣赏并跟读：九九乘法口诀。巩固练习：运用两句乘法口诀在（ ）里填上适当的数。12 （ ）×（ ） （ ）×（ ）16 （ ）×（ ） （ ）×（ ）18 （ ）×（ ） （ ）×（ ）24 （ ）×（ ） （ ）×（ ）36 （ ）×（ ） （ ）×（ ）2、填空。×3 9 18 4 24 24 （机动）3、最后我们再来看看刚刚的表格，做一个根据数字找长方形的游戏。×1234567891 2 3 4 5 6 7 8 9