教案（首页）2012—2013学年第1学期第周至第周

教案（首页） 2012 ——2013 学年第 1 学期第 周至第 周课程名称 快乐课程 课程性质 必修课（ √ ）选修课（ ） 基础课（ ）专业课（ ） 任课教师 余晶晶 高源 王玿珺 职称 无 授课对象 五年级教材分析 一、 志愿者与师生的破冰， 建立关系 教学目的跟 要求 1、 重回高中校园， 感受小学校园学习生活气息。 熟悉校园环境， 为对自己现在的工作有客观的恐怕跟认识。 2、 .通过研讨老师讲课， 对学校教学有相当明白的知道。 初步了解学校课堂活动的规律， 同时给予适度归纳。 学习培训教师优秀的教学方法方式， 感受热情奔放的课堂。 3、 通过实习活动后， 认真总结和思考， 找出自己专业知识的不足之处， 为自己将来的学习定好方向跟目标、 查漏补缺。 全面深化自己各方面的教育素质。 4、 对当前市场对学校校长各方面素养和素质要求及人才需求的状况进行认识。 教学重点 和瓶颈 课堂秩序无法很好掌握， 课程节奏跟内容也是待加强 教学方法和方法 通过跟学生们的互动， 在潜移默化中将知识传授给人们 教学进程 1、 主持人开场要介绍我们来的目的、 形式， 我们是来陪你们娱乐的， 不需要考试，不需要端坐， 但是必须大家遵守游戏规则，尊重其他人。

2 分钟 2、 由校长带头示范说出自己的昵称来历+父母希望。 并用 3 个形容词形容自己备课教案格式，解释为什么用这 3 个形容词， 每人半分钟。 共 10 分钟 3、 快乐幸福拍手歌 If you feel happy clap your hands, If you feel happy touch your shoulder, if you feel happy move your body. 共 3 分钟 4、 快乐游戏： ① 剩者为王 ② 嘴巴手指不一样共约 15 分钟 5、 快乐密码： 教 学 生用生日歌节律演唱快乐密码， 幸亏没有更糟， 我最喜欢的是，我要借助这优势， 做个开心大师。 现场鼓励一老师演唱 PK 快乐密码。 共约 8 分钟。 6、 表示本节课结束了， 今天很高兴认识你们， 并给予刚刚积极主动表现的并且很听话的小孩一些赞扬，并对 1-2 人进行批判备课教案格式， 惩罚手段使其做小组长， 管理其他孩子。 用时约 2 分钟。- 教后感这是我们的第二次去学校授教历程， 接触的是安徽农业大学附属中小学五年级的师生， 为了帮孩子们带去丰富多彩的知识， 去开会前我们在忙碌的大学生活中挤出了这些时间与一起去备课， 并仔细写好了备课方案。 为了提升人们对课程的兴趣并且活跃课堂氛围， 我还特意上网查了这些与所上课程相关的小游戏。当自己真正站上了讲台的之后， 我很高兴， 心中还有稍微紧张。 亲身感受才明白当同学并没有想象中的这么...