教案格式课时教案推荐提纲教案模板(教学目标教学重点)

教案格式课时教案推荐提纲教案模板教案题型教学目标教学重点（教学重点）突出为什么这节课这么教怎么个教法教学难点（教学难点）根据教学内容设计知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面情感；教学过程过程导入新课让学生自由活动、探究式学习如何操作、小组讨论如何操作归纳概括或提出总结性结论总结归纳课堂作业专题练习小组合作作业课后布置作业回顾展望新课反思作业其他技巧。

我是高三应届毕业生，现在在新一线城市说一下自己的学习经验。希望能帮到你我觉得我在高三制定的教学计划是比较科学的，我分了三个层次来选题以解决这节课的难点。1.教学重点第一步：好好备课，讲清楚教学重点是什么第二步：在开始上课前选好学科，同时完成作业第三步：分析主观题和客观题的命题规律，认真研究，制定教学计划第四步：好好思考学生擅长什么，设计一个学生能听懂，听得懂也能做的好的活动学习计划2.教学难点第一步：根据教学重点自己确定，筛选答案。

第二步：和已经课上学生聊天：“同学们，上节课讲的xx，很多同学不理解，我们现在来分析一下，为什么这节课会这么安排。”第三步：提炼自己需要设计的重点第四步：按照自己的教学经验和同学互动，提炼，评价3.教学过程第一步：学生各自发言教案格式 课时教案 推荐，列提纲（抽签）评价，整理成纲要（讲稿，总结），归纳，整理备注好学生不知道的知识点和经验，整理成形式。

第二步：先看小组讨论，拿出以上步骤的知识点给同学讲解。先讲比较难的，因为同学们只有在讲的比较简单了才有提高。第三步：语文，第四步：数学，英语，生物这样有关联性，与其他学科有关联性。总之，初中生说简单简单，说难也难。这个就和平时没事做，总是去挑战他们一样。比如：课本中说动植物分类和动植物分布，学生不会就简单讲讲。

千万不要夸大，假大空。（不好听的说）我也是刚刚经历过的高中生物，我也是最后才发现不是你写一个示意图什么的，一个题就会解的。比如这次我教生物，出现了下面这个题说清楚原因。第五步：小组进行讨论。这部分时间自己掌握。作为高中生物老师，我给出几点建议1.因为对于理解性强，抽象的题目，他们都会特别依赖答案教案格式 课时教案 推荐，自己对这些不感兴趣。

所以导致几乎所有的教学过程，包括课堂教学，都是开始靠学生自主积极性，在后期靠的教师讲解的标准，按步骤走。2.老师教的会的，你可以在前面就讲出来，加深他们的印象，强化他们对于这个知识点的记忆。3.对于自己不会的，一定要讲到清楚。第四部分，我是这么布置的先根据总结，介绍一些和这个知识点有关的知识点。