教案格式推荐标准教案模板，教学过程清晰，能最大程度保障你的教学水平

教案格式推荐标准教案模板，

一、教学过程清晰，能最大程度保障你的教学水平。

教案格式：

1、课题：开课，

2、教学目标：内容分点、时间、空间、方法。

3、教学重难点：内容分点、方法、技能。

4、教学准备：设备设施、物资。

5、教学过程：（内容技能）

一、课前导入导入语：可朗读讲课稿

1、

2、

3、各1课时。开课，请同学们自由回答课前问题。

6、正课

一、讲课部分

1、语文学习是语文学习的源头活水，语文课堂是语文教学的蓝天。

2、语文是要靠积累的，阅读就是对语文积累中的一个重要环节。

3、培养阅读习惯是孩子们培养良好学习习惯、获得学习能力、提高学习成绩的重要途径。

4、不背单词不阅读，不看课外书就背不好语文，甚至是根本培养不好语文素养。

5、语文学习的基础就是读，阅读是为了积累。语文阅读是学生们语文学习的基础，语文阅读不能为语文的学习提供质的提高。

二、课中及课后反思

1、本节课过程

1、根据课堂内容，请同学们根据自己的思维加以配合，在这里谈谈你的感受。

2、谈谈你在学习过程中，语文读和背之间的关系。

3、以小结课堂内容为主，要切合语文知识和识字、写字，增加知识的连贯性。

4、因为阅读不是不读就能提高语文成绩，而是要借阅读提高语文能力，这个能力不断反思养成。

三、教学反思

1、当你遇到学习困难或教学中难以解决的问题时教案格式推荐，不要气馁，请停下来，和伙伴们一起分析、探讨，你们还可以得到更多，你们在一起分析中得到的经验将是你今后学习、工作中不可或缺的宝贵财富。

2、反思时可用三种方法：①分析性提问。教师问问同学们，（可由哪几个同学提出）可以看到教师与同学相互配合，相互交流。②口头反馈。教师把学生课堂问题口头记录下来，然后班主任通过教师和同学的交流，了解自己和同学的差距，在今后的学习和工作中，作为参考，尽可能的去避免自己犯同样的错误。③自问自答。教师在把学生的问题说清楚后教案格式推荐，就自己提出自己的看法或要求，（可由教师提出）这种方法对问题较少的学生效果好。

四、课后练习

1、预习：了解所学内容目标和重难点知识，尝试一元一次函数，利用函数图象去说明问题。

2、课后练习：整理题目和解答步骤，整理和分析文中的生字、词语，弄清楚该文字处于教材哪一段或几节，搞清这些节的内容和语言风格，尝试拆分文本，完善学习的要求。

五、总结

1、最终所要达到的目标是让学生把语文书上生字词认读记忆完毕。

2、要根据自己的学习过程和经验，结合书上生字词的分析，对比自己掌握和遇到过生字词的解决方法，不断的进行优化，