2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题

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2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表

课 题 主备学生 知识与素质 过程与技巧 北师大版小学三年级数学下册 《数据的整理和表示复习课》 叶燕媚 副备学生 上课教室 上课时间 三①、三② 2016.06.09，星期四 教学目1、进一步巩固统计表，条形统计图的有关知识，能按规定完成相应的图例。 2、进一步认识平均数的涵义。能恰当计算简单数据的平均数。 3、培养教师积极参加英语学习活动北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，体验数学活动增添着创造与构建，感受数学的严谨性，以及数学推论的确定性。 标 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 1、巩固统计表，条形统计图的知识。 2、了解平均数的含义，能恰当计算简单的平均数。 教具准备 多媒体课件 教法运用 自主探索，讲解法 学法指导 观察法，实践法 环节 教师培训内容 学生活动 达成目标 Ppt时间 一、宣布本课内容。 导我们将要学过一些统计和可能性的知识。今天我们来把学学员说出已把握的统计的入 到的统计的一些常识进行一下整理和温习。 的常识 板书课题：统计的备考。 二、指导复习。 1、三年来我们学习了这些统计知识。 2、出示第1题： 初光明小学2002年一到六年级近视情况统计表。（教材P88步的图） 探①、从表中你可一眼看出那个年级患近视人数最多吗？为究 了最明白的表示我们还可以如何办？ ②、展示学生作业，并探讨绘制统计图的之后需要留意什么疑问？ ③、根据统计图或者统计表你获得了这些信息？ ④、你能够强调什么数学难题？ 2、出示第2题： 三（1）班老师1分钟跳绳成绩单。

（教材P89的图） ①、我们必须如何来整理这些数据呢？小组交流。 ②、小组汇报整理的方式跟方法。 合③、学生用画“正”字的方式记录数据北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，并完成统计图和作提问后面的问题。 探④、交流探讨：在整理数据我们用到了哪些方式？要留意究什么？在绘制统计表的之后呢？在绘制统计图的之后呢？在引分析的之后我们用到了某些知识？ 导3、出示第3题： 析①、学生独立完成 疑 ②、在这个题目中你复习了哪些知识？应该注意哪个问题？ （求平均数） ③、你能够强调什么样的英语疑问？ 学生小组探讨，说说自己对统计知识的学习想法。然后组织师生进行了全班交流。在教师交流时，师对统计知识进行了整理并板书。 学生绘制统计图，并提问后面的疑问。 你想起了哪些？你想对光明小学的同学们或对我们班的同事说哪个？ 回忆、复习、巩固统计的知识 1 8min 2-3 通过故事采用，吸引学员的注意力，既复习了统计的知识的含义，又为新课作了打算。 6min 4-5 （分组——画“ 正”字记录数据——绘制统计图——根据统计图表分析。） 个 进一步理解统计的含义，掌握统计的方便性。 8min 环节 教师培训过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt时间 拓 展 学习巩固进一步巩固统计表，条（）男朋友达标的有人，占男同学人数的。

形统计图的有关知（）识，能按规定完成相应2、李红有卡片18张，张强有卡片22张，赵亮和孙浩各的图表。 根据统计表回答疑问。 ①、成绩最好的是号朋友，跳了个。 ②、学校要求，1分钟跳绳达标成绩是110个，三（1）班6 有卡片16张，平均每人有卡片多少张？ 训3、在期末考试中，小华的物理、语文、科学三科的平均练 成绩是96分，其中物理98分，语文91分，科学考了多少分？ 培养教师积极参加英语学习活动，体验数学活动增添着创造与构建，感受数学的严谨性，以及数学结论6min 的确定性。 检测以下是某班男生跳绳统计表： （1）、用画“正”字的方式统计各段的数量。 跳绳检测成绩统计表 7 序1 反馈 2 3 4 5 成1815161012序6 7 8 9 10 成序成序成序成学生借助画图的方式统计结果结果。独立完成后，1611 1316 1121 10集体订正。 1112 1817 87 22 17 91 13 1818 1223 95 91 14 89 19 1424 111815 1820 1225 13通过训练回顾所学的方式，并在训练中熟练地运用。 10min 小 结 从以上的学习中你复习到了哪些知识？ 1、数据记录的方式：画“正”字。 2、绘制统计图的方学生探讨并法。 回答 3、学会了依据统计图表分析问题。 板书设计 8 2min 作业布置 练习册的相关训练 统计复习课 教学 反思

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