任课教师授课对象授课题目（课时教案，推荐）

教案格式（课时教案教案 格式教案 格式，推荐） 教案格式（课时教案，推荐） 格式第__ 次课 授课时间_ 年 月 日课程名称 任课教师 授课对象 授课题目 （课题） 教学目的 和要求 教学重点 和难点课程性质 职称 专业必修课 （ 基础课 （） ）选修课 （ 专业课 （） ）年级班可分掌握、熟悉、了解三个层次进行叙述根据教学目的进行教学方法（讲授、演示、实验、讨论、案 教学方法 和方法 例探讨或真实现场实作指导等） 、教学辅助方法（教具、模型、 图表、实物、现代教学设施器材，以及特殊教学或实践环境等） 、 师生互动、板书等的设计。要可有效地激发学生的学习积极性， 促进教师的切实思考，激发学生的潜能。 主要参考资料 要求说明教材或参考文献的名称、 作者、 出版社和出版时间。教学进程内容包含：课堂教学内容（如：导入新课、设问即 教学进程 师生互动、新课教学、小结等）、教学方法、辅助方式、师生互 动、时间分配、板书设计跟作业布置等。课后小结是教案执行状况的心得总结， 目的在于优化和微调 课后小结 （反思） 教案，为下一轮课讲授设计非常良好的课堂方案。应全面阐述教 学过程，特别留意对意外看到、点滴收获、以及因部分欠缺而及 时补充的方式等方面的内容进行撰写。 ）。