2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试5篇

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小学五年级下学期体育课堂计划如何写?通过体育课堂，向师生进行体育，卫生保健。增进学生健康，增强体质，促进德。智。体。全面发展，为提升全民族的素养奠定基础。这里帮你们分享一些关于学校五年级下学期体育课堂计划5篇，供各位参考。

小学五年级下学期体育课堂计划1

一、指导思想

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导观念，促进教师健康成长，充分展现了“以教师为本”的课堂，有利于学生心灵发展跟终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而特色的体育教学计划中的教学目标描述，是以教材为中心跟以学生为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果无法进行有序有效的作出客观评判。在实行新课程改革中，要落实新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推动素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合素质打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过老师与师生互动性体育教学，向教师进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。

二、教材分析

五年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平三”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域。走跟跑的训练中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提升学员的身体素质。主要的内容围绕着大学的创意运动体育工程进行加强教学法。

三、五年级学生的生理、心理特征

(一)学生生理发育的特点：

1.五年级学生大概为11—12岁，属于身体发育的少年时期，总的说来，身体发育进入增长率高峰阶段，发育指标的下降发生第二高峰。

身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对非常，是属于身体发育的峰时期。

2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对降低;

女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差别不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。

3.五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返走女孩优于女生，差异相当显著;

立位体前屈女生优于男生且变化显著;速度、腰胸力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习跟掌握技术动作较快。

4.部分女性经期初潮的年纪，恰好是女性能力下滑波动起伏或减少的阶段。

女生因为排卵初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展增添一些困难。因此，五年级应开始对个别女生注意区分对待。

5.五年级学员进入敏感素质发展已经交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等能力的发展阶段快要过去，力量、耐力等能力的敏感期即将到来。

特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过分。五年级是能力发展的大好时期，相应练习的容量应大。

6.五年级学生的心脏却属于小学生的特征，脉搏速率较快，但脑部发育非常明显，已接近中学青春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的肾脏体积跟心脏功能受到明显发展。

7.11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水准，大脑活动的机能也有明显提升，大脑紧张机能也提高了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

(二)学生心理发展的特点：

1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特征，但相对非常，五年级学生的触觉和视觉的感受性已演进到一定水准，感知事物的目的性比童年阶段确立，感知事物的精确性也有所提升，因此，身体训练时要相对减少难度跟标准。

2.五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。

注意分配能力也是提升，在注意脚的动作同时，还能注意到手或腿的动作，注意上背部动作的同时，还能注意到重心的变换。

3.五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4.五年级教师已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但依然是同直接与理性经验相联系，仍然具备很高成分的确切形象性，仍习惯于模仿实际动作。

因此，需重视启发式教学，发展师生比较、分析，综合思维的素养。

5.女生在一起活动起初注意性别界限，男性女性的性别特征明显地表露出来。

集体观念变得强烈，与其它小组的抗衡意识越来越强小学六年级体育上表格式教案，喜欢与朋友协作参与竞赛性的训练，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但却非常偏爱游乐性、趣味性、活动性游戏。

6.自我评价意识逐渐受到发展，愿意摆理由讲道理，智力跟脑力相结合能力受到发展，对老师的行为敢提出批判意见，对老师不公平的处理会有不满的体现。

不愿违反规则，十分重视承诺事项。

四、教学目标

体育教学是以促进教师健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参加体育活动的观念，对体育活动造成独特的兴趣。学习跟体验运动的科技和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好交往、团结合作的精神。

五、教学主要机制

1.从游戏、竞赛方式人手，提高教师学习自主性养成自觉的训练的习惯。

2.用激烈教学法提高每个教师学习信心。

3.教学内容丰富多彩，使教师有新鲜感。

4.抓住重难点，各个击破。

小学五年级下学期体育课堂计划2

工作目标

1、深化体育(与健康)课程变革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育课堂质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地提高学生的体质健康水平。

2、强化科研意识，积极参与各级各类组织的教研活动，及时总结，完成教研专题。

3、加大体育运动队练习力度，严抓训练质量，力争在县运动会中取得成绩。

具体措施

1、认真听课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习跟贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的课堂方法、教学方法、组织机制等。

3、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学工具。

4、在教学中，加强与注重基础知识跟基本技能同时注意对学员能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的生理、心理特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评与评估，重视资料的累积，定期进行科学的剖析与推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质

7、教学中应充分发挥体育委员、小组长及切实分子的作用，并一直做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手的作用。

8、教学中应有周密的组织纪律性，严格的保护机制与规定，严防伤害事件的出现，一旦发生攻击事件迅速向领导汇报并做好妥善处置。

小学五年级下学期体育课堂计划3

一、学期教学目标:

1、以人为本，全面训练，努力提高学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方式锻炼身体，以变革的精神和实践潜力的培育为重点，培养自我训练习惯，引导学员确立新的学习方法。

二、学生基本情况分析:

五年级学生36人，他们仍然对体育活动用心参加，但因为基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提升，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展跟提高。

三、教材分析:

本学期五年级体育资料有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等资料。

1、跑是身体的基本活动潜力，教材要求教师学习蹲距式起跑的基本动作方式，提高跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养教师群众协同意识跟配合潜力。

2、跳跃让学生进一步掌握和提高跳高和体操的动作技巧，发展学生灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提升学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方式，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学员养成训练时切记安全的观念跟习惯。

4、体操跟步骤进一步提升学员队列和舞蹈队形动作质量，学会滚翻、分脚腾越的动作方式，发展学生灵敏、协调性和自我控制潜力，培养教师主动、勇敢、刻苦顽强的奋斗精神。

教材还按照儿童特点，安排需要数量的游戏跟武术，利用游戏的过程跟结果，激发学生用心性，提高教师对书法的兴趣跟基本活动潜力，培养教师崇尚武德的精神和用心进取，勇于开拓并且胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学研究资料:

教材的重点是走、跳跃和投掷，教学时要采用讲练结合，加强示范，辅导等方式成为突破措施。难点是体操、技巧，教学中要采用直观的教学方法，在课堂中要提高安全保护机制，完成教学任务。

五、教学辅导计划:

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要强化学困生的指导，提高人们的技能水平。

4、教师应关心，热爱平等看待每一个学生。

5、教师应定时、定点，加强优生优培辅中转差的补习

小学五年级下学期体育课堂计划4

一、指导思想

全面落实党的教育方针，以培养教师的体能为目标，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深入领会课程变革精神，把学习理论常识和实践能力结合出来，培养学生自我锻炼身体，增强教师身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提升教师的体能素质、社会责任感和变革精神小学六年级体育上表格式教案，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况

本学期五年级有一个教学班，共有学生43人。在五年级经过了勤奋的训练，在五年级又经过细心的指导，学生整体身体素质有了巨大提升，体育活动中相关的技能技巧都非常娴熟，学生上体育课的积极性有了巨大提升，上体育课的心态也出现了巨大转变。

三、任务目标

1、使学员熟练地掌握队列队行，并且可灵活地按照口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的科技要领和方法。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学到的知识，并不断巩固和提升。

4、进一步加强体质，特别是耐力素质和力量能力。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育用品和体育设备，加强教师体育活动技巧的课堂。

4、注重对学员身体素质提高的练习，以加强学生的体质。

5、因材施教培养教师对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。

五、活动安排

三月 队列队行训练，复习基本的体育课知识

四月 跑的练习，主要是增加学生速度

五月 跳的练习，提高学生爆发力

六月 投的练习，提高学生臂力

七月 其它球类训练跟期末检测

小学五年级下学期体育课堂计划5

一、指导思想：

《课程标准》强调以教师的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育课堂工作要以培养教师积极参与体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法应该通过师生的学法来推动其功能，在教师方案设计跟实施过程中，要切记学生学法的探究与构建，而且应研究教法与学法的差异，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功用作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养教师终生体育锻炼的观念与行为。

作为体育老师，一应确立教学模式，端正教学观念，钻研教学思路，落实六环三步，提高教学效益，保质保量上好体育课。二要实现少年儿童体育运动的发展，丰富学生训练项目，引导学员积极参加，开展好“2+1”活动，形成生机勃勃的校园体育气息，让阳光体育普照“丰禾中心小学”。

二、主要目标：

1、培养教师积极参加体育活动的心态和行为，乐于学习跟展示简单的运动动作。

说出所做简单动作词汇。

2、体验参加不同项目运动的心理体验，如：在训练400米项目活动中感受疲劳，在各类适应性攀爬活动中感受兴奋，在训练小球项目活动中感受兴奋等。

3、学会通过体育锻炼等方式调控情绪，树立自信心。

明确在集体性体育活动中怎样与他人合作，享受体育带来的幸福，培养良好的合作精神和体育道德。

三：教学措施

体育教学是体育工作的中心环节，是学员把握技术、培养兴趣的重要方法，提高教育教学品质跟课堂水平，是我们体育学生的重要任务。

1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学员实际状况确认教学目标，结合六环三步的课堂模式编写教案。

2、课堂上，以启迪、鼓励、激趣的课堂方法，吸引学员参加课堂，以自主、合作、探究的学习方法，促进学员参与体育锻炼。

加强与注重对学生素质的培养。

3、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材，不上无打算的课，观察学生的心态变化，多与教师交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有特点的学生绝不包庇，及时给予批判指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学员喜欢的体育老师。

4、关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也是特长”活动，让学员自己确认一项特长项目，制定训练计划(练习时间、练习次数、要超过的明标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练习状况。

5、培养教师参加体育锻炼的兴趣，在胜利面前不悲哀，在困难与失败面前不退缩，在体育游戏中不断地尝试与感受、练习与反思、互学与互助，让教师真正感受到体育带来的真谛，配合大学的各项体育工作，做好宣传跟学生的观念工作，做到安全教育警钟长鸣。

6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。

做好学期、学年体育成绩的考评与评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析，总结成绩、不足，以及妨碍因素，以便在现在的公正中扬长避短，继往开来。

7、认真参与集体备课、教研，虚心向别人学习，与同行们探讨教学思路，在探究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行探讨，想一想学生主体对这种设计、方法、内容是否可以接受，能否引发主体的探讨意思跟学习兴趣。

让教研活动有时效性。

8、进一步提升课外教学活动跟跑步竞赛水平，它可以对学生在体育课上受到的知识进行巩固，也可以拓宽学生的素养，学习他们喜爱的体育项目，同时培育了我校的体育人才，基于这种对本学期的课外活动制定了具体的计划、措施，以确保课外活动顺利推行，探索科学有效的练习方式跟理论，提高运动竞赛水准，争取的名次，让我校成为一颗更耀眼的明珠。