北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划

北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 1 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 认识学校，认识高职 ，明确在高职中怎样过？ 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 认识学校的本质，高职的定义及内涵，高职培养的是人才是哪个类别？从而培育高职教师树立远大理想，奋发图强教案格式课时，为报效国家，实现自己认识理想而尽力奋斗。 教学重点、 难点 大学的内涵及大专教育的内涵 课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教室 教学方法 讲授、案例，启发式及分析 教具、课件、媒体、使用软件等说明 多媒体、ppt，教案及课本 教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 欢迎新朋友； 让老师自我介绍； 让老师谈在大学军训及 2 周校园生活； 授课教学内容；教学内容 时间分配 一、学生的自我介绍； 二、学生谈校园生活体验； 三、引申出大学？什么是学校？大学的使命？你对学校的期待？ 四、高职教育既是哪个？它与学校有哪些区别与联系？ 五、高职教育有哪些特征？ 六、高职我们如何过？ 正确认知自己是一切的前提；多元智能理论 掌握学习特性是关键，学习的差异有什么？ 适应高职生活是基础，心理适应及生活素质（众多的不适应与矛盾） 精心设计，勇于付诸行动课外学习引导及作业布置（技能训练安排）： 思考问题及规划将来三年规划 本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 2 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 学习跟践行社会主义核心价值体系及学习本课意义 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 社会主义核心价值体系是哪个？如何理解社会主义核心价值体系？进而培养教师社会主义核心价值观。

教学重点、 难点 如何理解社会主义核心价值体系的涵义及内涵 课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教室 教学方法 讲授、案例，启发式及分析 教具、课件、媒体、使用软件等说明 多媒体、ppt,教案及课本教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 学习跟践行社会主义核心价值体系的重要含义，是一个政党的行动指南，是一个国家的主心骨，是一个民族的心灵。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体系, 以提高社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系也是推动当今大学生成长成才的根本指针。 教学内容 时间分配 一、学习跟践行社会主义核心价值体系的重要含义，是一个政党的行动指南，是一个国家的主心骨，是一个民族的心灵。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体系, 以提高社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系也是推动当今大学生成长成才的根本指针。 二、把握社会主义核心价值体系的科学涵义马克思主义指导观念中国传统社会主义共同梦想以爱国主义为核心的民族精神何以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观 三、开放式探讨：谈谈你对社会主义荣辱观的理解。

四、学习“思想道德修养与法律基础”课的涵义与技巧课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：谈谈你对上海精神的理解 本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 3 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 追求远大理想 坚定崇高意志 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 认识到什么是梦想跟信仰，以及个人梦想跟社会必须的关系，充分理解理想跟信仰的作用。掌握实现梦想跟信仰方式和技巧，在实践中化理想为现实。 教学重点、 难点 重点;如何理解理想跟信仰及梦想和意志的作用, 如何架起理想与推动的桥梁。难点:如何架起理想与推动的桥梁，认识到实现梦想的艰难性和曲折性，并在实践中化理想为现实。 课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 课堂 教学方法 讲授法、案例分析法与教学互动相结合的方式。教具、课件、媒体、使用软件等说明 多媒体、ppt,教案及课本 教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 一、 理想信念的意义与特性； 二、 树立中国传统社会主义的共同梦想 三、 立志高远与始于足下 四、 认清实现梦想的艰巨性与曲折性 教学内容 时间分配 1.理想的概念理想是人类精神生活的产物。

是他们对客 观现实发展态势的超前反映，即他们在了解客观规律基础上给自己构成的今后美好愿景。 2.理想的类别从主体上：个人理想、社会理想 从性质上：崇高理想、庸俗理想从时序上：近期理想、长远理想 从内容上：社会地理理想、 道德理想、职业梦想、生活理想 3. 信念的含义：人们在必定认识基础上建立的对某些理论主张或观念见解和梦想坚信无疑，并尽力身体力行的精神状况。 4.二者关系 理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向将来的，为他们的行动指引方向；而信仰的则重点在于标志人对事物、观念的见解和心态，主要是面对现实为他们的行动提供精神支持。 5. 树立中国传统社会主义的共同梦想 （一）坚定对中国共产党的认同（二）坚定走中国特色社会主义道路的信仰（三）坚定推动中华民族伟大复兴的自信 6. 当代大学生个人梦想的塑造大学生建构理想可以从下面几方面着手：第一，以劳动为基础，劳动跟享受相统一。第二，富裕的物质生活与崇高的精神生活相 统一。第三，个人的生活水平与社会的演进程度相适应。7.志向崇高，始于足下 8. 理想推动过程的艰巨性、曲折性和长期性 9. 正确对待理想与现实的关系 课外学习引导及作业布置（技能训练安排）： 1.社会主义市场经济需要什么样的梦想？ 2.谈谈理想是如何实现你的学习跟生活的。

本次课小结与优化措施： 任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 4 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 继承爱国主义传统 弘扬民族精神 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 使大学生在恰当理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以转型变革为核心的时代精神，努力弘扬社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。 教学重点、 难点 重点:如何理解爱国主义的涵义,以爱国主义为核心的民族精神爱国主义的时代传统。难点:如何理解爱国主义与传承时代精神关系,做一个忠诚的爱国者难点:如何理解爱国主义与传承时代精神关系,做一个忠诚的爱国者 课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所教室 教学方法 讲授法、案例分析法与教学互动相结合的方式。 教具、课件、媒体、使用软件等说明 多媒体、ppt,教案及课本 教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 一、 爱国主义的科学内涵 二、 爱国主义的基本要求 三、爱国主义的优良传统 四、爱国主义与爱社会主义跟拥护祖国统一 五、爱国主义与传承民族精神 六、爱国主义与传承时代精神 教学内容 时间分配 一、爱国主义的内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是他们对自己故乡家园、种族跟文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德规定、政治方法跟法律完善，也是民族精神的核心。 二、爱国主义的基本要求 （图片欣赏）：1.爱祖国的大好河山 2.爱自己的骨肉同胞 3.爱祖国的灿烂文化 4.爱自己的国家 三、爱国主义的优良传统 四、爱国主义与爱社会主义跟拥护祖国统一 五、爱国主义与传承民族精神 中华民族精神的涵义：1、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息2、爱国主义是中华民族精神的核心 六 、 爱国主义与传承时代精神时代精神的内涵1.改革创新是时代精神的核心；2.改革创新是进一步解放和演进生产力的必定要求；3.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要； 课外学习引导及作业布置（技能训练安排）： 本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 5 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 做忠诚的爱国者 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 认识国家利益，自觉担负起对国家要尽的义务，自觉维护国家利益，就要秉持民族自尊心和自豪感并提升教师爱国的浓厚情感 教学重点、 难点 理解国家利益，自觉维护国家利益，重点与当前现实的钓鱼岛问题联系起来。

课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □课程实施场所 教室 教学方法 讲授法、案例分析法与教学互动相结合，探究式方法。 教具、课件、媒体、使用软件等说明 多媒体、ppt,教案及课本 教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结和祖国统一 三、“知我中华，爱我中华”三分钟演讲 四、观看“民族当自强”视频教学内容 时间分配 一、自觉维护国家利益 国家利益：是主权国家在国际社会中生存需求跟发展需求的总和。其中安全利益是国家利益更基本的利益 ，包括主权、领土的完整需求，另外独立自主的演进需求，能源的借助需求等等是更高层次上的国家利益。 案例探讨“当前钓鱼岛问题” 二、促进民族团结和祖国统一 维护民族团结，促进祖国统一，这除了是每个中国人的职责跟义务，也是每个中国人正确处理个人对民族、个人对国家，民族对民族、民族对国家的新时期爱国主义的重要内容。 三、“知我中华，爱我中华”三分钟演讲会活动目的： 通过演讲，增强学生的民族自豪感和民族自尊心，进一步激起学子对伟大祖国的无限热爱之情。操作方法：（1）每个学生在围绕“知我中华，爱我中华”的主题，进行探讨跟酝酿，然后完成一篇二分钟演讲稿。

（2）以学校小组或宿舍为单位，利用课余时间，进行分组交流，推选出其中若干篇有代表性的演讲稿，再次进行补充修改。四、观看“民族当自强”视频教案格式课时，并要求老师谈感想。课外学习引导及作业布置（技能训练安排）： 我们必须如何对待中国关于购买钓鱼岛这个事件，并弯曲历史、公然侮辱美国的行为？ 本次课小结与优化措施： 任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考）教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务）教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明 教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考）教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务）教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日 北京工业职业技术学院 课时教学设计方案学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日北京工业职业技术学院 课时教学设计方案 学期课程课堂计划序号 学时 日期 月 日 月 日 月 日 班级 本次课题目（任务） 教学目标 可强化为知识目标、技能目标、基本能力目标（参考） 教学重点、 难点课堂类型 理论课 □ 实训课 □ 一体化课程 □ 其它 □ 课程实施场所 教学方法 教具、课件、媒体、使用软件等表明教学过程设计 （课程回顾、课程导入、典型实例、分组方式） 教学内容 时间分配课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：本次课小结与优化措施：任课教师：年 月 日 教研室主任（签字）：年 月 日