中融入学生创新意识的训练，培养学生健全的性格

体育课中融入学生创新观念的练习，培养教师建立的性格，来说说六年级的题教学计划是如何的吧!下面是小编收集整理关于学校六年级上册体育课堂计划的资料，希望你们喜欢。

小学六年级上册体育课堂计划篇一

一、指导思想

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导观念，促进教师健康成长，充分展现了“以教师为本”的课堂，有利于学生心灵发展跟终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而特色的体育教学计划中的教学目标描述，是以教材为中心跟以学生为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果无法进行有序有效的作出客观评判。在实行新课程改革中，要落实新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推动素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合素质打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过老师与师生互动性体育教学，向教师进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。”

二、学生状况分析

本年级学员身体素质差异较大，各班学员的体质也不尽相似，形成有的学生不扎实锻炼也可得优秀的状况，而有的学员认真了却得不到好成绩。这些在课上是应加以研究的弊端，在评判考核制度上也应加以研究。本学期加强体能项目跟技能项目教学工作。

三、六年级教学目标

1、使学生基本了解自己的身体跟掌握锻炼身体的常识及技巧，巩固一些体育、卫生保健的安全知识，培养经持锻炼身体的习惯。

2、提高对个人健康跟群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观豁达的生活态.

3、初步学习网球、体操、小田径、民族特色体育、韵律活动跟表演等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。

4、培养学习各项基本科技的兴趣跟积极性，以及勇气，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规则，团结协作等优良品质。

四、教材分析

跑：

①、知道障碍走、蹲踞式起跑、50米快速走的动作方式。

②、做到起跑反应快速，起动快，起跑后逐渐步入加速跑，加快步频、加大步幅。

跳跃：

①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方式跟技巧。

②、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。

③、能主动参与，乐于重复练习。

投掷：

①、知道上步和起跳投掷垒球的动作技巧跟要领。

②、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;

球类：

①、能知道小足球、排球的基本动作的训练方式跟要求。

②、能利用篮球基本动作进行小篮球联赛，能做出小足球准备姿势和手臂垫球的基本动作。

③、在训练中感受球类运动的真谛，并产生兴趣。

考核：⑴400米⑵肺活量⑶立定跳远⑷50米⑸实心球⑹篮球、排球垫球

五、教学措施

在游戏中结合比赛，使学生无法学以致用。有些比较抽象的动作以及很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑以及幻灯机的生动的演示，使学生发现正确的连续的动作。在课上尽量使教师自主动手，自己想象，制造体育课上必须的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室外做室内游戏跟教些通常体育知识，如：预防伤病的举措。组织师生观摩高年级学生上体育课，从中要求学员对自己学生的上课水平提出新的规定小学六年级体育上表格式教案，改变方式，使学生更好的去吸收运用，更加有利于学生身心健康以及推动老师自身的水平。特制定以下几条：

1、结合本校实际小学六年级体育上表格式教案，努力研读课本，创出教学新模式。

2、体育课中应以“健康第一”的指导观念，让学员积极参加至活动中去。

3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

5、合理使用体育用品和体育设备，加强教师体育活动技巧的课堂。

6、注重对学员身体素质提高的练习，以提升学员的体质。加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育

小学六年级上册体育课堂计划篇二

一、学情分析

在五年级经过了刻苦的训练，在六年级又经过细心的指导，学生整体身体素质有了巨大提升，体育活动中相关的技能技巧都非常娴熟，学生上体育课的积极性有了巨大提升，上体育课的心态也出现了巨大转变。

二、教材分析

六年级的体育课以足球、体操、游戏为主。但游戏的总量已增加至第三位，教学的重点是足球跟排球，着重发展学生的灵敏、速度、柔韧素质及协调能力，促进学员全面发展。教学难点是让学员把握正确的动作，预防错误动作，使学生产生正确的动作定型。

三、教学目标

(一)使学生熟练地掌握队列队行，并且可灵活地按照口令进行站队。

(二)使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的科技要领和方法。