幼儿园诗歌的教案格式 《如果我是一片雪花》，你想到什么地方去吗？

在学习、工作或生活中，大家都接触过这些优秀的诗文吧，诗歌充满着作者的观念感情与丰富的想像。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编为你们收集的幼儿园大班诗歌研讨课教案，希望还能帮助到你们。

目标：

1、指导幼儿理解文学的语言，描绘雪花自由飞翔的情境，以及体现雪花融化，变成水滴的特性。

2、启发幼儿感到诗歌的诗意，能借助肢体动作来模仿雪花纷飞的场景。

3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。

4、有节奏的语言跟动作帮助自己最合拍的`表演。

准备：

幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。

过程：

一、谈话引发冬天下雪情景。

小朋友，你明白这次是哪个季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？

二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》

1、出示一片雪花。

（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）

（点击雪花图二）雪花美吗？它可自由飞翔，飘到任何想去的地方。

（点击图三）如果你是一片雪花，你想飘落到哪些地方去吗？去干什么？（幼儿讨论）

2、请部分幼儿回答。

3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》

那我们一起来听听诗歌里是如何说的？

听完提问：你读完诗歌似乎怎么样？我们来学学雪花飞舞的动作？

4、 边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。

我们一起来欣赏。（图三），如果我是一片雪花，我飘落到哪些地方去呢？

（图四）飘到那里？变成什么？在干什么？

（图五）飘到那里？去干什么？

（图六）我飘在那里，在干什么？

虽然雪花很冷，但它还是比较愿意回到母亲的身边幼儿园诗歌的教案格式，谁都离不开自己的爸爸。

5、有表情的朗读边用动作表现诗歌。

啊，好美的诗哦幼儿园诗歌的教案格式，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？

6、仿编诗歌。

小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。

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