【每日一题】课文情节围绕一个什么字展开？

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26《皇帝的新装》教学课案课件PPT，主要是注意下面加点字的发音跟写法，了解这篇童话有什么人物？文章线索是哪个 ？课文情节围绕一个什么字展开？哪句话是贯穿全文的主线？欢迎点击下载哦。

3、给下列加粗字注音或依据韵母写出汉字。

滑稽（ ） 赏赐（ ） 钦差（ ）

妥当（ ） 裙子（ ） 呈报（ ）

bì（ ）下 愚chǔn （ ）

xūn（ ）章 kuǎn （ ）待 yù pìn（ ）

1.他既不关心他的军队，也不偏爱去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们看到他皇帝的新装表格式教案，总是说： “皇上在更衣室里。” (用一句话概括这段话的内容。)

2.“我倒更想知道衣料究竟织得如何了。”皇帝想。不过，想起凡是自私或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。 (皇帝为什么会“感到不大自然”？)

3.不过他心中仍这么想：“我应该把这集会大典举行完毕。” 因此他摆出一副更骄傲的神气。 (皇帝早已感觉到老百姓说的话是真的，为什么似乎“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝重返宫里会采取哪个行动。)

当堂检测

开端

3、阅读课文第21—22节（“这是如何一回事呢？”皇帝心中想，“我什么也没有看见！——并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。），回答以下问题：

（1）找出第21自然段中皇帝的心理活动跟语言描写的语句。

心理活动的句：

语言描写的句：

（2）仔细阅读这两段中有关人物语言描写的语句，说说他们分别用哪个标点符号来表示的？形式上有哪些不同？

（3）大臣们向大臣强调了哪些建议？他们为什么要这么建议？

3、根据短文内容说说文中的极权统治者是一伙什么样的人？

是一伙昏庸无能、骄奢淫逸、卑鄙无耻、自欺欺人、自私刻薄、荒唐愚蠢的小人。

4、结合文中情节说说作者对专制统治者的心态是如何的？课文要体现什么样的主题？

作者的态度：

是否定的，作者对她们的丑陋行径予以尖锐的揭发和批评，无情的嘲笑和蔑视。

4、结合文中情节说说作者对专制统治者的心态是如何的？课文要体现什么样的主题？

课文的主题：

讽刺了专制统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭挞了堕落腐化的封建制度，告诫他们保持天真烂漫的童真、无私无畏，敢说真话。

5、虽然统治者昏庸愚昧，但显然历史上真有这种一位为了新装不惜一切、被小偷骗到裸体游行出尽洋相的皇帝？课文用了哪些艺术技巧？

艺术手法：

想象和夸张。

一个善良的老大臣为了帮皇后遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的帽子，永远不会旧；人们请求皇帝予以“言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的心态。但皇帝依然疑心。他命令军人：凡是有笑声的家里，都要把人抓起来杀掉。结果已经引发了人们的反抗，大家一同拥到皇帝跟前，撕他的肉皇帝的新装表格式教案，并大声喊：“撕掉你孤独的衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝已经瘫在地上。。

1、阅读最后五段（从“这样，皇帝就在那些富丽的华盖下游行起来了。”到文末），回答以下问题：

（1） “你唱这个天真的嗓音!”句中“天真”在文中的涵义是 （结合情境准确掌握语法） A.形容声音清新 B.形容单纯肤浅 C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌

（2）文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是 A.皇帝 B.老百姓 C.小孩 D.内臣们

（3）倒数第2段的话跟最终一段的“他简直没有穿什么服装呀！”在描述方法上有哪些不同？刻画了他们如何的心理？

（4）最后一段中“我应该把这集会大典举行完毕。”是哪个描写？这样描写有哪些作用？

（5）童话的剧情使一个小孩说出了真话，是为了表明一个什么道理？

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