《电子邮件》教学预案中学侯胜伟执笔教学内容分析

第一册第五单元《电子邮件》教学预案泽库中学 侯胜伟执笔教学内容分析成为运用因特网进行信息交流的重要方法之一，本节课除了是本章的重点信息技术表格式教案，甚至要成为本门学科的重点之一。同时，本节课无论在知识上，还是在对教师的素养培养及感情教育方面都起着非常重要的作用。对于很少有使用过电子邮件的初中教师来说，我首先使学员学会自己申请一个电子信箱，这能够确保本节课内容更好地进行下去。学生状况预测至今在《信息技术》这门课程的课堂中存在着一个非常棘手的难题，那就是学生的个体水平差距很大，相当一部分学生信息技术表格式教案，对电脑还没有入门。这种变化，给教学工作增添了极大的困难。学生即将学习了《信息技术》（版）教材中第三章内容，并对 “在internet上获得信息” 这部分内容非常感兴趣，大部分同学已经基本掌握了怎样在网上获得信息的方式。并且借助第三章的学习学生即将有了一定的网络基本知识。在日常生活中，通信是信息交流中更基本的方式。而在网络逐渐发达的现在，电子邮件已作为最方便、快捷的通信手段。与传统的邮件交流相比，电子邮件的信息量更多也更丰富。信件内容从通常的文本文字扩展至图形、声音或影像等诸多类别的文件，利用电子邮件交流信息的搜集跟整理过后，按照需要，进而进行更为广泛的信息交流而设计安排的。

教学目标知识与技能?能够在Web方式下申请电子邮件，并用它收发和回复电子邮件。学会使用电子邮件来交流信息。了解电子邮件交流信息的优势所在。了解病毒邮件和垃圾邮件的自我预防机制。过程与技巧运用电子邮件进行网上信息交流，体验传统交流形式的优劣。情感态度与价值观?引导学生养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制良信息的习惯。教学重点?发送、收取和回复电子邮件教学难点?对不良邮件的防治；教学思路引导法、任务驱动法、分组协作学习法、自主学习法教学环境硬件资源工具资源教学素材?多媒体网络教室，必备的上网条件?WIN98操作系统?教 学 过 程教师活动学生活动设计意图?[引言]日常生活中同学们经常有这种的感受，当你用一个本子换对方一支笔时，你受到了一支笔，同时丧失了原有的本子。学习中，经常见到一题多解的难题，当你与朋友交流作题方式时，你不仅学会别人的方式外，自已原来还把握一种方法。可见通过信息交流，我们可以获得更多的知识，也可以让我们所把握的知识非常全面、真实、可靠。?听讲并探讨?让学员懂得交流信息的重要性。申请电子邮件1、电子邮件的概念？（师讲解）2、如何申请电子邮箱？要过节了，许多同事又开始帮同学寄贺卡了。

老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。（通过电子学校展示贺卡）老师这张电子贺卡可以用这些方法送达给亲人。讲述：我们应想借助电子邮件进行信息交流，其前提是需要拥有一个自己的电子邮箱，那么怎样申请电子邮件呢？打开126网站。同学们先观察一下，应该从那里入手申请。提醒学生认真阅读服务条款，记住自己的注册信息，要求学员要遵守用户名简单易记、密码繁杂的方法，理解为什么应这样做。电子邮箱的格式与你邮箱的密码需要牢记。讨论；认真听讲?小组探讨并提问：邮寄、手传、电子邮件并仔细阅读服务条款，记住自己的登录信息，个人申请自己的电子邮件并记住用户名及密码。 ?让所有朋友知道使用电子邮件可以释放贺卡。必须先递交电子邮件，并记住电子邮箱的格式信息交流的作用跟方法①请老师举例说明信息交流的益处。小结：通过电子邮件可以：讨论讨论回答：1、讨论问题、交流思想、增进情感，互相认识1、让学生确立信息交流重要作用。