小学英语模板通过教案，从中学习到很多的东西

幼儿园大班教案格式模板

通过教案，我们可以从中学习到这些的东西。幼儿园大班教案格式模板是怎么样的呢，欢迎各位阅读。

幼儿园大班教案格式模板一：

活动目标

1、引导儿童在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2、引导儿童在游戏中学习使用单词:by。

活动准备

1、英语动画片：Let s go by bike

2、课件-乐趣练习：交通工具

活动过程

一、warm up做准备

1. 律动:《By bus》

师：Let’s go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具的截图。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作同样的“交通工具”比赛谁先前往某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖励。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法跟规则)

四、看一看

英语动画片：Let s go by bike

巩固对交通工具的了解。

五、幼儿律动出活动室.

《Row row row your boat》

师：Let’s go by boat, OK?

幼儿园大班教案格式模板二：

(一)语言 ： 故事——月亮姑娘做衣裳

活动目的：

1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。

2. 学习词：量、衣裳、可惜。

活动准备：

月亮不同时期的照片 实物投影仪

活动过程：

1. 提问引起儿童兴趣：在晴朗的夜里，天上回看到哪些呢?(月亮、星星)月亮是哪个形状的?

2. 教：月亮姑娘她最爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是如何也没办法，小朋友想不想知道是如何回事呢?

3. 教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。

4. 在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的裙子一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化，所以穿不上)

5. 复述故事，听完之后讨论：小朋友有哪些方式可以使月亮姐姐穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

6. 活动延伸：可以帮小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球跟星星的关系既是哪个样子的。(月亮似乎是月球的一颗卫星，它围绕月球旋转，白天看不见它，因为太阳很亮了，晚上看不到太阳的时侯才会看到它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看见的星星时圆时缺。)

(二)大班语言：月亮姑娘做衣裳

教学目标:

1. 理解故事内容,进一步认识月亮的差异过程,知道月亮每天都在变化.

2. 学习故事中优美的语言,并按照故事展开丰富的想象.

准备:

月亮变化图4张,衣裳图3张

纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.

过程:

1. 谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.

(1) 以猜谜语的方式导入活动.

师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是哪个?晚上抬头向天看.(月亮)

(2)师:冬天到了,天气凉了,人们都穿上厚厚的裙子.月亮姐姐呀她也认为最冷,想去做一件衣裳,那他们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿讨论

2. 结合照片,分段欣赏故事.

(1) 教师讲述第一段

提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)

b﹑那该如何办呀? 幼儿回答。

(2)教师讲述第二段。

提问：a、这回裁缝师傅给她再次做的衣裳她可穿上吗?(不能)

b、唉!到底是如何回事呀?(月亮姐姐又长胖了，弯弯的像小船)

(3)教师讲述第三段。

提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她既像一只圆盘子了)

b、裁缝师傅会不会再帮她做衣裳了?(不会，因为她的`身材量不准)

c、为什么她的身材会量不准?(因为她经常都在变化)

师：今天我们学的这个故事的昵称叫做“月亮姐姐做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。

3. 结合照片，完整欣赏故事。

提问：月亮姑娘是如何变的?(引导幼儿学习月亮变化语句，如细细的、弯弯的象鼻子，好象弯弯的镰刀，弯弯的象小船，圆圆的像盘子。

4. 给月亮姐姐做衣裳。

(1)师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上回来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅，你会帮月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答

(2)幼儿制作衣裳，教师指导。

(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。

幼儿园大班教案格式模板三：

幼儿园大班美术教案：美丽的树林(线条图案装饰)

活动目标：

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的纹路和颜色，装饰体现树的基本特点。

2、运用已有经验，并按照学生的示范讲解，学习用装饰的技巧画出各种各样的树。

3、通过色彩的使用及搭配表现出一定的季节特点。

活动准备：

1、纸、勾线笔、油画棒。

2、教师相关的经验准备。(如可迅速地画出一些不同的树)

3、幼儿教材人手一册。

活动过程：

一、观察树木，引出秋天的树。

1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。

2、这是哪个?(苹果树)秋天是食物丰收的春天教案格式，瞧，满树都是红苹果。

3、你们看苹果树有一个大大的树木，把许多苹果都围了出来。这个树冠是哪个形状的呢?(椭圆形)

4、秋天到了，除了苹果树，你还见到什么样的果树?它们是哪个样子、什么形状的?幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察认识绘画的方式。

5、你看见了哪些树、它们是哪个色彩，什么样子的?教师依据儿童的描述，快速地在黑板上画一画。

二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。

1、画面上的树是哪个色彩的?什么样子的?

2、叶子跟树干是哪个形状的?上面有什么图形?使幼儿知道可以用简洁的纹路和图形装饰树的不同地方。

三、教师强调绘画要求：

1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。

2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。

3、秋天的树林是哪个色彩的?(五彩缤纷，红、黄、绿等颜色都有)我们应多选用蓝、黄、橙以及红色进行装饰。

四、幼儿美术，教师观察，了解儿童绘画情况，给予必要的指导和帮助。

五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的河边》。带领幼儿参观秋天的山林，欣赏幼儿自己作画的佳作，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。

活动之前我使幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还借助校信通让父母带小孩去观察春天的风景，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是促使了儿童参加活动的积极性。

指导幼儿可依照提供材料的特点，探索不同的绘画技巧，以超过较好的效果。幼儿在操作中寻求自己的画画方式，教育儿童不盲从的和从学生所画的流程方法，有了初步的独立观点与创造性。

活动反思：

活动之前，我使儿童与父母一起关注秋天的特点，积累了丰富的理性经验。因为幼儿对秋天已有打算，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也让幼儿在活动中有更多的语言去表达和探讨。

绘画时幼儿可大胆刻画树林形态，用不同的方法，线条体现树木，作业状况较好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间互相交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作技巧讲解不够，流程图的指向也较明确，限制某些幼儿发展个性化的造就，对不同画法的评判要很全面些教案格式，鼓励幼儿共同构建，找出更多合适方式。

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