教案编写的基本格式、教案格式(课时教案,推荐)

教案编写的基本格式、教案格式(课时教案,推荐) 第__ 次课讲座时间_年月日课程名称课程性质必修课()选修课() 基础课()专业课() 任课教师职称授课对象专业年级班培训题目(课题) 教学目的跟要求能分掌握、熟悉、了解三个层次进行叙述教学重点和难点教学方法和方法按照教学目的进行教学方法(讲授、演示、实验、讨论、案例探讨或真实现场实作指导等)、教学辅助方法(教具、模型、图表、实物、现代教学设施器材,以及特殊教学或实践环境等)、师生互动、板书等的设计。要可有效地激发学生的学****积极性, 促进学生的切实思考,激发学生的潜能。主要参考资料要求说明教材或参考文献的名称、作者、出版社和出版时间。教学进程教学进程内容包含:课堂教学内容(如:导入新课、设问即学生互动、新课教学、小结等)、教学方法、辅助方式、师生互动、时间分配、板书设计跟作业布置等。课后小结(反思) 课后小结是教案执行状况的心得总结,目的在于优化和微调教案,为下一轮课讲授设计非常良好的课堂方案。应全面阐述教学过程,特别留意对意外看到、点滴收获、以及因部分欠缺而迅速补充的方式等方面的内容进行编写。)。教案格式(课时教案,推荐) 第_ 15_ 次课讲座时间_ 2010 年5月 20日课程名称高等化学课程性质必修课(ˇ)选修课() 基础课(ˇ)专业课() 任课教师李海青职称讲师培训对象机电一体化专业一年级专科班培训题目(课题) 不定积分的概念与性质教学目的跟要求恰当理解和把握原函数、不定积分的概念教案格式 课时教案 推荐,并可准确地应用他们预测和求解一些简单方程的不定积分和不定积分的应用问题,从而演进学生的思维能力,培养教师预测问题跟解决难题的素养. 教学重点和难点重点: 原函数、不定积分的概念, 不定积分的性质、基本不定积分公式及变量不定积分的推导, 难点: 函数不定积分的推导技艺及不定积分的应用. 教学方法和方法讲授法,师生互动,投影仪、板书等主要参考资料教材名称:《高等数学》(上册) 作者:滕桂兰郭洪芝郑光华韩庆奎出版社:天津大学出版社出版时间: 2002 年9月教学进程尽量做到面对学生并观察员工的脸部表情, 尽量做到边板书边讲解, 尽量做到语言简洁、不失诙谐, 营造课堂氛围。

㈠引入新课(8 分钟): 从加与减、乘与除、乘方与开方等运算总结出物理运算中其正运算与逆运算总是成对出现的, 提出导数(求导)运算的逆运算是哪些? ㈡讲授新课( 60 分钟): 打出片子 1 :原函数的概念板书: 列出几个简单方程求其原函数。并直观说明: 如果一个函数有原函数, 那么它的原函数就有无穷多个。提问:一个函数的所有原函数应该怎样表示呢, 打出片子 2 :不定积分的概念。特别指出:不定分中的任意常数 C 的含义和重要性。打出片子 3 :求以下方程的不定积分板书:对片子中的几个简单方程求其不定积分。教学进程应用例子: 打出片子 4: 设曲线通过点(2,3), 且在曲线上任意点( x,y ) 处切线的斜率为 2x ,求此曲线的方程。板书:以边设问、边讲解的方法教案格式 课时教案 推荐,启发式地讲解解题模式,书写解题过程。打出片子 5: 根据不定积分的定义, 推