2016年小学数学下册教案(表格)负数及揭示课题

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册 1 小学六年数学下册教案(表格) 负数教学目标: 1、在熟悉的生活情景中初步了解负数,能恰当的读写正确和负数,知道 0 既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题, 本验数学与生活的紧密联系。 3、能通过数轴初步学会比较正数、 0 和负数之间的大小。教学重点: 1、在熟悉的生活情景中,了解负数的含义,会用负数表示一些日常生活中的难题。教学难点:了解负数的含义及负数与正数的关系。教学关键: 借助一些详细例子, 使学生理解负数与正数是带有表示两种相反意义的关系。教学时间数: 3 课时 1、认识负数………………………………… 1 课时 2、比较大小………………………………… 1 课时 3、单元测试………………………………… 1 课时更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册 2 第周第课时课时教案编号: 课题认识负数教学目的 1、结合具体情境认识负数产生的过程,意义,对负数有初步的了解。

2、能对生活中有关负数的事物形成兴趣重点难点关键:认识负数:理争负数的涵义:结合具体语境,说明相反意义的量方法师生双边活动个体设计一、情景引入 1、说说对温度的了解 2 、揭示课题:今天我们一起来认识一个新同学——负数板书课题:负数二、探索新知 1、教学(例 1) ( 1 )观察课本的情景图,说一说从图上了解到哪些信息?还想知道什么? ( 2)组内交流,讨论( 3)教师简要表明 1)“°”表示度 2)“℃”表示摄氏度 3)零下 16℃用“-16 ℃表示“-”是负号,表示比 0℃低 4)“16℃用”+16 ℃表示“+”是正号,表示比 0℃高 2、教学(例 2) (1)出示银行存折,观察存折中的数据( 2 )以 500 和-500 为例,说明哪些是相反意义的量 3、认识负数(1)什么是负数( 2)什么是正数(3)关于 0,0既不是正数也不是负数三、巩固练****1、完成课本练****1~32、全班交流,订正课后记更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册 3 第周第课时课时教案编号: 课题比较大小教学目的 1、结合具体语境,使教师了解数轴上的数的排列规则 2、借助数轴比较数的大小,能恰当比较负数的大小。

3、使学生可利用负数表示简单的难题。重点难点关键:负数大小的非常:负数大小的相当:掌握非常负数大小的方式方法师生双边活动个体设计一、检查复****1、什么是负数? 2、读一读,填一填- 8 +10 - 0.5 120 300 - 7/9 -12.5 - 25/11 正数负数 3、说说你在哪个地方见到负数? 二、探索新知 1、教学(例 3) 指导学员看例题情境图问题一:如果在一条直线上表示出它们运动后的状况呢? (1)学生尝试画直线表示(2)教师启发,引导问题二:在数轴上表示出- 15,如果你想从起点至- 15处,应怎样运动? (1)学生口头提问,教师板书配合说明。( 2)如果从- 2处到 2处应怎样运动? 2、教学(例 4) 指导教师看课本情境图。( 1)说一说从中你了解到什么信息? (2)读一读其中各数(3)把这一周每天的最低气温填在表中。时间周一周二周三周四下午周六周日气温课后记更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册 4 第周第课时课时教案编号: 课题单元测试教学目的通过本单元的检测,了解学员对所学知识的把握状况,以便查漏补缺。

重点难点关键:能利用所学的常识正确进行各类练****课型检测教具试卷一、填一填: 1 、某旅游景区白天平均温度是零上 22℃,记作℃,夜间的平均气温为摄氏 4℃,记作℃。 2 、如果+15 分表示比平均分高 15 分,那么比平均分低 8 分要记作。 3、-1 22 -3.4 100 -45 450 4/7 +69.5 -17/3 -0.02 +1.01 -51/100 +1/10 正数负数二、在数轴上描出各数-2 -1/2 5 -3.5 -1/5 3 三、比较大小-6○ 0.6 -9○90○-2 7/8 ○-8/7 1○-1 -3/4 ○-1/2 -1/9 ○-1/8 -0.2 ○ 0.2 0.05 ○-0.01 四、六年级 3 个班进行智力抢答赛, 答对一题得 10分, 答错一题扣 10分, 不答得 0分,( 一班 0分; 二班+20 分; 三班-10 分) 根据三个班的得分,说说你们答第四题的得分情况。课后记更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册 5 圆柱与圆锥教学目标: 1、认识圆柱跟圆锥, 掌握他们的基本特点, 认识圆柱的底面,侧面和高,认识圆锥的底面和高。

2、探索并掌握圆柱的侧面积, 表面积的计算步骤并且圆柱、圆锥体积的推导定理,会利用公式推导体积,解决有关的简单实际问题。 3、这观察, 设计跟掉作圆柱、圆锥模型等活动, 了解平在图形与立体图形之间的联系, 发展学生的空间观察教学重点: 1、圆柱直径,表面积计算 2、圆锥体积计算教学难点: 圆锥体积估算公式的推论教学关键: 利用教具, 学具进行实验活动, 引导学员观察、思考历程计算公式的推论过程教学时数: 13 课时课时安排: 1 、圆柱…………………………..6 课时 2 、圆锥…………………………..2 课时 3 、整理和复****………..1 课时更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 |教案|试卷|无需注册 6 第周第课时课时教案编号: 课题圆柱的了解教学目的 1、认识圆柱,掌握圆柱的特点,知道圆柱的各个别名称。 2、认识圆柱的底面,侧面和高,了解圆柱的侧面展开图特征。 3、培养学生的观察能力,操作能力跟判断能力。重点难点关键:理解把握圆柱的特点:建立空间理念,弄清圆柱侧面是一个长方形,长方形的长和宽与圆锥底面面积跟高的关系。

步骤师生双边活动个体设计一、导入新课 1、我们学过了这些立体图形? 2、现在我们再来研究一种立体图形——圆柱教师板书:圆柱认识二、探究新知 1 、指导教师看课本的场景,思考:这些物体的颜色有哪些共同特征? 2、你还见到这些圆柱形的物体? 3、观察圆柱新人教版六年级数学下册表格式教案,弄清各个别名称。( 1)什么叫圆柱的底面? (2)什么叫圆柱的侧面? (3)什么叫圆柱的高? 4、利用实物指出底面,侧面和高 5、圆柱的特点: (1)圆柱的底面都是圆,并且大小一样。( 2)圆柱的侧面是一个曲面。 6、操作实验(1)圆柱侧面剪开,展开出现长方形。(2)将长方形围出来新人教版六年级数学下册表格式教案,形成以前的圆柱形。( 3 )想一想:长方形的长、宽与圆柱的哪些有关?有哪个关系? 三、巩固练****1、完成练****二的 1~ 4题 2、全