山西教师资格证《植物妈妈有办法教案》教学设计

《植物妈妈有办法教案》 植物妈妈有办法教案（一）： 教学目标 ★用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。背诵课文。 ★了解动物传播种子的方式，感受自然界的神奇，引导学生观察大自然，热爱大自然。 ★正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字，了解课文中出现的成语测意思。 教学重难点 1、识字。 2、透过阅读理解，感受自然界的神奇，引发学生探索自然、热爱自然地激情。 教学设计 第一课时 一、激趣导入： 1、同学们，你们知道吗我们生活着的这个美好的宇宙，不仅只是是人类的全球，也是鸟类和动物的世界。想不想来认识一下我们身边的这种朋友这天，我们先来了解三位植物朋友。 2、出示蒲公英、苍耳、豌豆的截图，问：大家了解他们吗你能不能想办法记住蒲苍豌这三个字 3、这三种动物遍布全球各国，它们是如何送自己的小苗宝宝去各处生根发芽的呢让我们来唱老师读《植物妈妈有办法》 二、教师范读，整体感知。 三、学生自由读课本，认识字词。 1、初读课文，圈出要了解的认字，借助音标读准音节，多读几遍。 2、同桌一齐读课本，互相说说自己记住了这些字，是如何记住的。

3、出示生字，指名读，对于易读错的字，共同交流自己的识记方法。 4、利用领读、开火车读等方式记忆生字。 5、指导书写生字。 6、生字宝宝回来：指名分小节读课本植物妈妈有办法表格式教案，比一比谁读得更准确、流利。 激发学生的了解自然界事物的兴趣并且阅读文学的兴趣。透过设计了使学生有层次地认字环节或者各种形式的学习生字活动植物妈妈有办法表格式教案，帮忙学生很简单地识字。 第二课时 一、复习引入： 1、出示生字卡片，开火车比赛读，看哪一列火车开得既好又快。 2、学生自由选择其中一个生字，组词，再说一句话。 二、总体感知课文，讲读第一小节： 1、引入：每一个孩子长大成人了，都会想要离开母亲的怀抱，独自去面对这个美好的世界。不光是我们人类，这个世界上的昆虫、植物都是这个外形。 2、教师读第一小节。 (1)提问：孩子在本节课中指的是哪个四海为家是哪些意思 (2)学习多音字得，出示句子选取读音： ①、想要获得(成功，就得(努力奋斗。 ②、看到我出色的体现，妈妈笑得(眼睛眯成了一道缝。 3、学生齐读，提醒：最后一句读出疑问的语气。 三、自读感悟，理解课本，理解课文资料，体会诗文语言美： 1、提出阅读要求：植物应旅行，靠的啥办法呢自己读一读二到四小节，找到自己很感兴趣的一种植物，用心再读，闭上眼睛想一想，看看能感受到什么 2、学生自读感悟。 3、小组交流。 4、全班交流，根据学员回答，随机学习课文二到四小节，明白学生...