【老师试讲】教师通用说课模板（12月24日）

教师通用说课模板【老师试讲】【学校演讲】【教学讲稿】【说课大赛】演讲者：亮亮图文时间：12月24日1Lessons Process说课过程教学背景1教学过程4教学分析2板书设计5学法分析3教学效果62教学背景3工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果1.1 在教材中的地位跟作用地位和作用中等职业教育课程变革国家规划新教材机械制图 中的第三章第二节截切体和相贯体 。中等职业教育课程改革国家规划新教材机械制图 （多学时）中的第三章第二节截切体跟相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学员分析解决难题的素质和空间想象能力，在知识的机制上有承上启下41.2 学情分析一、学习状态二、学生状况三、解决对策1、学生尚未学习了截交线的性质2、特点跟平面立体截交线的画法。1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论常识存在为难的心态，3、学生认知活跃，尝试欲望强烈。 1、营造气氛 2、激发兴趣 3、分层兼顾工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果51.3 教学目标能力目标情感目标掌握圆柱截交线的技法，了解圆柱展开图的相关知识。通过本课题的学习，提高

学生探讨、解决难题的素养，为现在学习组合体的知识跟专业课打下基础。通过教学交流，培养教师的变革精神、合作观念并且细致踏实的学习习惯跟精益求精的工作态度。 知识目标工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果61.4 教学重点圆柱截交线的分析方式及技法。 截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。 重点难点关键通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。 工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果7教学探讨82.1 教法分析形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果9学法分析103.1 学法指导读大学：探索发现。 问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 练学校：巩固提高。 乐学 会学善学 志学读中学问中学动中学练学校目 的工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果11教学过程124.1 教学过程导入新课(２分钟)出示目标（２分钟）自主学习（10分钟）合作研究（１５分钟）达标测评（１2分钟）课堂总结（2分钟）布置作

业（２分钟）工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果134.2 导入新课为了促使教师研究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的氛围中处于到本课的学习创设情境工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果144.3 出示目标标题您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后，在此框中选取粘贴，并选用只保留标题您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后，在此框中选取粘贴，并选用只保留标题您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后，在此框中选取粘贴，并选用只保留标题您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后，在此框中选取粘贴，并选用只保留工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果154.4 自主学习自主学习使传授知识和培育能力融为一体扩展训练学员能力本着专业基础课为专业课服务的方法，贯穿“够用、必需”的观念效果测试：学生抢答和部分回答相结合工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果164.5 合作研究合作探究合作的基本形式合作研究方法一合作探究方式二合作探究方法三合作探究方式四合作研究方法五工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果

174.6 达标测试在这个环节中，就本出现的知识进行评测点击输入详细文字内容，文字内容概括提炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的表明该项内容。点击输入详细文字内容文字内容概括提炼，不用多余的文字修饰点击添加标题点击输入详细文字内容，pp琦素材站点击添加标题工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果184.7 课题总结示例一您的内容打在这里讲课课件笔记格式，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里示例二您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里示例三您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里示例四您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里示例五您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里示例六您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果194.8 布置作业您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后，在此

框中选取粘贴您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后，在此框中选取粘贴您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后，在此框中选取粘贴整理预习笔记，熟练记忆操作方法，复习巩固所需知识讲课课件笔记格式，为展现课作准备工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果20版式设计215.1 板书设计工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果22教学效果236.1 教学效果需要用符合学生思维特征的教学方法，才能提升课堂效果。 解决难题为目的您pp琦素材站独立构想为前提您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里小组合作为基础您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果24谢谢你们希望大家评委老师给予批判和指导25Remember (Original Mix) - remixSensitive/Bogdan BondarenkoRemember, track 12013House337605.53XXX - 16

3 key(Don't modify):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