2016年人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计

附件：教学设计格式模板人教版小学语文三年级下册《复式统计表》教学设计 汉丰七校 张进学情分析 在学习本课之前，学生对搜集数据、记录数据的方式尚未有初步的感受，会将数 据整理后填入单式统计表，并可对数据进行简单的剖析和缓解简单的难题，也积 累了一定的学习心得。在此基础上，本单元通过复式统计表的学习，进一步体会 数据搜集跟整理的必要性和数据预测方式的多样性，体会数据中蕴藏的丰富信息 及其应用价值，引导学生进一步体验统计的方式跟意义。复式统计表呈现、处理 数据的方式也有学生之后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。 教学目标 1.知识与技能 在详细的统计活动中了解复式统计表，能按照收集、整理的数据 填写统计表，并可依照统计表的数据进行简单的剖析。 2. 过程与技巧 在了解、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据搜集 和整理的必要性和数据预测方式的多样性，培养数据预测观念。 3、情感态度跟价值观 进一步体会统计与现实生活的紧密联系，感受学习数学的 乐趣，树立学好数学的自信。 教学重难点 教学重点：认识复式统计表，能恰当填写数据，并进行简单的数据预测。2.×× 教学难点：进一步理解统计方式，培养数据预测观念。

教学准备 PPT 课件、两张单式统计表（男生、女生）、学习分享单 教学课时 第一课时 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1、同学们，你们喜欢看动画片吗？2、小 游 戏 ： 听 音 乐 ， 猜 动 画 片 片 名 。 播 放 动 画 片 视 频 ，视 频 采 用 透 明 度 从 0—4—20—100三年级下册表格式教案，（6 部动画片，每部 10 秒钟）播放动画片的主题曲，让学生 猜出片名。3、提出疑问：我们班老师最喜欢的动画片是哪个呢？怎样验证你的看法？ 学生 意见不一，引发用统计解决难题。【设计意图】联系生活实际，以学生的感兴趣的动画片为出发点，创设了一个学生最喜欢的活动情景，不仅促使了学生的兴趣，也使学生初步感受到统计的必 要性，为复式统计表的学习做好铺垫。 二、自主研究，构建新知 1．复习旧知，铺垫新知 （1）收集数据 统计一下本班同学最喜欢的动画片（每人限选一部）。你准备用 什么方法进行调查呢？ 预设 1：全班集体举手表决； 预设 2：男生跟女性的优点不一样，喜欢的动画片也有很高差别，应该分开统计。 集体讨论后，用男女生分开统计的方式进行调查统计。 （2）整理数据 根据搜集的数据进行整理，并填入下列表格。

问题 1：观察统计表，能验证你今天的看法吗？ 问题 2：从统计表中还了解这些信息？在使用统计表时有哪些发现？ （3）分析数据 从后面的表格中，可以了解这些信息？ 2．对比评析，引发冲突。 （1）观察讨论：这两张表有哪些共同点？又有哪个不同点？ （这两张表统计的 项目都是一样的，但调查的对象不同，每项的数据也不同。） （2）提出问题：最喜欢看《熊出没》的是男人多，还是女性多？多多少？ 最喜欢《喜羊羊与灰太狼》的是男人多，还是女性多？多多少？ …… （3）引发冲突：两张表不便于比较，有更好的方式让男女生各项对比更方便？ 3．合并表格，揭示课题。 （1）合并表格，认识“表头”。 （2）比较表格：这张统计表与合并前的统计表有哪些不同？ （3）揭示课题：复式统计表。4．解读信息，体验优势。 这张表包括那几项内容？根据上表回答以下的疑问。 （1）男生最喜欢哪部动画片的人最多？女生呢？ （2）参加调查的一共有多少人？ （3）你对调查的结果有哪些想法跟建议？ 【设计意图】本环节是新课教学的主体，在了解、填写、分析复式统计表的过程 中，进一步理解统计方式，培养数据预测观念。从备考二年级上册学过的单式统 计表入手，把握学生知识的起点，通过对比分析三年级下册表格式教案，引发学生内在的认知冲突，从 而形成合并创造一个更简单的表格的欲望，真切地感受到复式统计表的优越性和 必要性，体会数学学习的价值。

三 巩固运用，拓展提升 1．课件出示教材第 36 页例题。（1）全班讨论，集体收集数据。 （2）记录数据，小组探讨预测。 （3）解读信息，完成三个问题。2．课件出示教材第 38 页练习八第 1 题。 思考：这个表格与例题相比有哪些不 同？怎样阅读表格？ 引导学生按照表格结构有序地阅读信息，在此基础上完成 本题辨析。3．课件出示教材第 39 页练习八第 2 题。 4．设计活动（课件出示对应内容）。 【设计意图】通过分层练习，由浅入深，循序渐进地巩固运用复式统计表，在收 集、整理、分析数据的过程中，进一步体会统计与现实生活的紧密联系，感受学 习英语的真谛，树立学好数学的自信。 四 回顾总结，积累经验 1．回顾课堂，畅谈收获 这节课我们研究了哪些问题？你有哪个收获？ 2．新旧对比，积累经验 复式统计表和单式统计表相比有哪些不同？它有哪个优 势？ 【设计意图】通过解读总结、畅谈收获令学员重温回顾本课内容的同时，也使学 生进一步诠释复式统计表的优越性，体会数学的应用价值，深化统计思想，享受 数学的简单美。（五）布置作业 教材训练八第 4～6 题。作业设计1．课件出示教材第 37 页“做一做”。2.课件出示教材第 38 页练习八第 1 题。 3．课件出示教材第 39 页练习八第 2 题。板书设计 复式统计表单式统计表：仅表示出男孩最喜欢的动画片 或仅表示出女性最喜欢的动画片复式统计表：既表示出女孩最喜欢的动画片 又表示出女孩最喜欢的动画片怎么观察复式统计表？-------横看、竖看、斜看 表头包含的内容：片名、人数、性别