2016年教师资格证考试《政治教案格式-国际》

政治教案格式-国际

1、题目目录每组单元格的题目都应该有逻辑关系。

1）题目中增加逻辑号x1x2x3x4x

5、x

6、x7等等。

2）题目中加入问号句号问号代表题目没有明确给出建议的答案，问号后的内容是给出答案的，句号代表题目中没有明确给出建议的答案。

2、教材教材内容用于答辩。教材应写明所要教授的内容政治教案格式，教学目标和重难点。

3、课型及要求课型：说课，讲课。课型不同，教学方法和教学重难点不同。要求：突出重点，包括教材分析、评价和指导三个方面。

4、上课时间①时间安排；②教学方法③教学重难点；④时间规划；

5、学生特点、学生程度、学生基础等特点①指出问题，简要说明；②指出学生特点，简要说明；③说明学生基础情况，简要说明。

6、教学重难点、教学目标、教学过程和评价结构教学重点、教学目标、教学过程和评价是构成教学活动的四要素。教学目标是教学活动的中心，教学过程是教学活动的基本环节。如何恰当的组织教学过程，是评价教学工作是否成功的重要标准。课堂教学过程和评价结构是评价学生教学效果最主要的方法。

3、教学工具①教学工具②教学结果指标教学工具包括直观性的教学方法；探究性的学习方法；讨论性的学习方法；记忆性的学习方法。

4、教学准备①课本教材；②讲义、笔记、图书、音像制品等③课外资料；④作业；⑤表格；⑥课后作业与练习。教学过程：①导入新课；②新课讲授；③巩固练习；④小结；⑤作业布置；⑥教学评价与反思。教学准备的使用是教学结构的组成部分。

5、教学方法⑴泛读；⑵讲授法；⑶讨论法；⑷问答法；⑤导学法。①问答法；②讨论法；③探究法；④讲授法。

6、教学工具⑴传统美术教具；⑵课件；⑶计算器；⑷实体教学资料；⑸电子教学资料。

7、新课评价和反思评价方法和教学措施：问题评价和调动学生评价自主探究、合作、创造等主动性评价技巧；反思教学过程的不足和不足所产生的后果。

8、教学过程的结构

1)课堂导入：导入话题并设计板书；

2)讲授新课：讲授新课；

3)巩固练习：巩固练习；

4)小结；

5)布置作业：布置作业；

6)评价与反思。

9、板书、笔记和板书报纸纸黑板及复写笔等。

1

0、教学内容板书必须包括内容的介绍和学习过程的概括。重难点板书政治教案格式，分点板书，

1、教学重难点考试要求重点、难点需要特别的标记出来；1

2、教学中的教学困难1

3、教学反思①问题式的评价方法；②学习评价与练习评价的结合；③总结评价与参考评价的结合；④合作研究与小组学习的结合；⑤阶段性评价与综合评价的结合；⑥重点明确与轻点突出；⑦