【每日一题】人教版小学语文四年级上册表格式教案

人教版小学语文四年级上册表格式教案教学目标：1.背诵古诗词。2.学习古诗词名句。3.学习古诗词名篇。4.学习生字、音乐、表演节目。5.做一幅关于古诗词内容的漫画，并结合故事自己编讲古诗词内容。6.通过朗读体会古诗词的韵律。教学重点：诵读古诗词重点教学难点：体会古诗词的韵律教学准备：1.人教版小学语文四年级上册古诗词（诗集及唐诗宋词鉴赏篇目20首），2.古诗词讲解视频。

教学过程：1.分组，一组学生背诵一首古诗词，再对各组学生进行评教。2.第一个学生背诵前几首古诗，按背诵时间序号第一个学生先进行示范，随后背诵各组学生所背诵的作品。3.每个学生背诵一首古诗词，每组背诵时间交替进行。4.循环背诵古诗词。5.背诵过程中，鼓励学生自行背诵。背诵下一首诗后，再在桌上贴条例划重点，并让学生自行绘制。

并随着认真听讲、自主学习、探究问题的过程，同步完成认读讲解、相关常识性内容讲解等步骤。6.考试考查学生知识面、知识迁移的能力。思维导图：二年级学生应掌握的古诗词10首。

我们把四年级新学习的古诗分为三个等级，四月级《古诗三百首》、五月级《中国古诗十七首》、六月级《古诗十八首》，每一级新增古诗8首，最新版又将六月级的古诗分成了近体诗和七言古诗两个体裁，每一体裁新增古诗量约30首。怎么样，是不是很多人纳闷，虽然四年级新学的古诗相对诗词是比较难，可这是认识，要想用好，还得学点诗词语法啊，这下可要细思极恐了吧！其实呀，这个“用”字，不单是古诗，再往下学就不会大磕大绊了，高中会也就不会了！那么到底该怎么“用”呢？。

一、认识三字一句、二字一句

四、感悟三字一句感悟语言内涵三字一句教学是“吸入法”，是教语言中蕴含的语言理念和用法。所以我们在教学中要把他融入到古诗教学中，把他作为连接教学新旧知识、形成理解的一条线索。

四、掌握句与句、段与段的衔接在四年级新学习的古诗中，有些词语的用法是固定不变的，这些词语并不是从初中学，而是在前两年教学中就一直在我们的学习中，它们通过学生自主学习和老师点拨，慢慢形成了一套固定的用法。这也就是为什么我们在教学时一定要讲熟练的理由人教版小学语文四年级上册表格式教案，学生不做作业，老师不到位人教版小学语文四年级上册表格式教案，是让学生随便学习一些词语，还是做题而且还要正确率高，这个时候老师就要起很大的作用了，三字一句作为古诗教学用法、感悟用法的基础，让学生自己领悟自己理解，三字一句不仅能领会到古诗中的语言之美，还能通过观察细节和对仗，加强古诗古文的语言观察能力。那五月级、六月级的古诗是不是就简单了，很多不。