2016年上海事业单位招聘考试试卷命题要求及注意事项
一、考试试题命题要求
1、题头的题号与试题大题数相一致,多余的题号请删除。
2、试卷的每道题后面都要标有相应的分数、答题要求跟评分方法。分数计算应恰当、答题要求要准确全面(具体格式见试卷模版)。
3、试卷每道题的分数计算正确无误,试卷总分合计应为100分。
4、试卷分数计算与标准答案和评分标准相一致。
5、试卷、标准答案和评分标准格式需要与模板相一致。(模版可在系网站下载中心下载)
6、试题内容应依照教学大纲中对常识、能力的基本规定。能覆盖课程的基本内容,并注意点与面,难与易的关系。
7、试卷题型丰富多样;题量适度,每份试卷按120分钟命题。
8、单项选择题和多项选择题的选项数量应一致。
9、客观性试题答案准确无误。主观性试题参考答案应给出评分要点和评分制度试卷格式要求,评分政策合理,便于掌握;解题各方法、要点的帮分不应出现小数;多种解法的试题要加以说明。
10、试题内容与前两次同一课程试题的重复率应控制在30%以内。
11、试卷编制要综合考量试卷的总体难度、题量大小,做到难易适度、题量适当,有较全面的知识覆盖面。同时应注重对教师素质的培养,试题中应有一些带有提高性的、灵活性的、现代性的内容。属基本规定的题目要占70%左右,属综合性、思考性、有一定难度的题目要占30%左右。
12、每门课程需要制定两套试卷。两套试题应在分值、题型及难易程度等方面基本一致,完全相等试题的分数之跟不得超过30分。
13、两套试卷均应有详细的参考答案、评分标准跟评分的详细规定(如采分点等)。评分标准简便、准确,便于掌握。
14、每套试卷所考查知识点章覆盖率要达到100%,节覆盖率要超过80%。
二、考试试题的评阅和预测
(一)评阅
1、必须批改考卷中的所有试卷。
2、评阅时需要使用红色钢笔或红色圆珠笔批改。
3、试卷批改标记的详细要求:
(1)要有题首得分,总分合计要具体,所得总分应等于各题得分的总和,平时成绩不需要在卷面上表现;
(2)每道小题的批改:除选择、判断、填空题等的小题外,其它小题须使用阿拉伯数字在左侧标记正分(如“+3”等);学生本题不得分的要在左侧标记“+0”;
(3)所有大题应在标题右侧标出正分,表示该大题所得分数;
(4)对于在批改试卷中的误笔(包括分数改动),应在其错误处打双横杠后改正,并在其下方签改判教师的全名;
(5)批改标记和分数要誊写工整,易于识别,学生答题正确的打“√”,答题错误的打“×”。
6、保持试卷的整洁,不得在试卷上出现与试题批改无关的字迹。
7、评阅后需要进行仔细检查,严防误判、漏判。
8、阅卷结束后,任课教师拆封试卷并按规定立即登录学生成绩。
9、每门课程的卷面得分、原始成绩单、网上登录的成绩三者要统一。
(二)试卷分析
1、任课教师登录完学生成绩后,应对试卷进行预测(试卷分析包含:该套试卷分值是否充足,题型是否多样,是否依照课程教学大纲的规定命题,试卷总体难易度是否正确,考试成绩是否呈正态分布试卷格式要求,集中得分或失分的理由,并对未来教学工作强调建设性建议等),并填写《试卷分析表》。《试卷分析表》与试卷一起装订。
2、试卷分析要从学员的学跟学生的教两方面对本次考试的卷面成绩进行预测,并对于看到的弊端提出优化措施。
3、试卷分析上要注明班级数量、参考人数跟缺考人数。
三、试卷装订
1、凡考试课程试卷要求统一装订成册,装订顺序如下:
(1)学校统一印制的试卷封面;
(2)学生课程考核成绩表;
(3)平时成绩跟实验成绩考核原始记录表;
(4)考场记录;
(5)铜陵学院试卷分析表;
(6)空白试卷;
(7)考试试卷的评分方案及参考答案;
(8)学生答卷(需按专业、班级、学号的次序整理装订)。
2、学生课程成绩若含实验成绩,应表明所占比重,并附实验成绩考核原始记录表,随期末考试试卷一起装订。
3、试卷封面标定的应考学生数与装订的教师答卷数(未考的学生要按照实际状况在试卷上标注“缓考、免考”或“缺考”等字样)及学生成绩册上的学生数三者必须严格一致。
4、登分后的试卷装订按第2装订线装订,试卷封面填写要完整具体。
附注:课程成绩的核定
1、考查课实行优秀、良好、中等、及格、不及格五等记分,百分制与五级记分制换算标准为:90~100分为优秀;80~89分为良好;70~79分为中等;60~69分为及格;60分以下为不及格。
2、每门统考课成绩由“期终考试成绩、平时成绩、课程实验成绩跟期中抽考成绩”四个别组成,各部份构成比例如下:
成绩构成
无期中抽考
有课程实验
有期中抽考
有课程实验
有期中抽考无课程实验
无期中抽考
无课程实验
期终考试成绩
70%
60%
70%
70%
平时成绩
10%-20%
10%-20%
20%
30%
课程实验成绩
10%-20%
10%-20%
_
_
期中抽考成绩
_
10%
10%
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注:有课程实验的课程需要给出课程实验成绩。课程实验成绩跟以前成绩的详细比例按照课程实验的课时数多少由学生确定。
3、教师在填写学生课程成绩时,除单独记录其成绩外,且注明“重修”字样。
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