教师招聘考试《小学语文》模拟题练习题（二）

尊敬普通人 教学目标：1．通读课文，理解课本内容，把握作者抒发的观念感情。 2．理解课本，写一篇歌颂普通人的文章。 3．有情感地诵读课文。 教学重、难点：体会文章的观念感情，理解需要尊敬天底下一切正直的普通人，一切善良的劳动者。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、初读课本，整体认知 1．学生自读课本，了解课文主要内容 2．交流主要内容 3．找出不懂的语句 三、小组合作学习 1．同位互相检查朗读情况 2．小组合作交流，弄清楚课文 四、深入阅读，体会思想情感 再读课本，回报学习结果： 五、写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中 六、有情感地朗读短文教学目标： 1、通过活动，使学生知道说话要有计划性。 2．活动过程中，引导学员积极参加，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学员收集与整理资料的能力。 3．通过活动，对高尚精神又确立的了解。 教学时间： 四课时第1-3课时 教学过程： 一、导入 你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以看到许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是“我们身边的普通人”。

采用读书、看报、咨询、上网等方式收集资料，选择目的地。 二、准备材料 采访父母单位敬老爱幼的伯伯、阿姨，写成稿子。 给班里的热心人拍张图片、配上简单的文字。 从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。 …… 三、整理版面 1．根据稿件内容、形式进行筛选。 2.做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。 3.按规定进行缩写、改写。 四、设计版面 1.带领学生在黑板上做一个草图 2.提示进行小组分工 五、评价标准： 1、内容范围是否广泛2、表达是否多样化 3、装饰排版是否合理4、整体效果是否吸引人 5、书写是否整洁、及有突显的创意 评价： 1、组织教师观看 2、发评价表 3、请同学们写出自己的评判意见单元小结（第4课时）教学内容: 单元小结 教学过程： 一、提出要求： 对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如看到不足，就要调整学习方法。一个单元学完了，做一个小结。 二、评价过程： 1.自评：说说自己开学以来的进步与不足。 要求：语言应通顺一些，说具体一些。 2.小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是北师大版六年级上册语文表格式教案，不能以主观意图去评判他人。

3.老师评价：客观的评判每个学生的进步与不足。 4.自己经几方面的评判总结一下。 5.写出自己的进步与不足，以及需要如何尽力。 要求写的详细不空洞。 6.老师全面总结班里的普遍进步现象或者某些不足的状况。 指明努力方向，尤其是表扬有进步的教师。 根据同事老师自己的评判，写一写自己在这一单元的学习总结，语言要通顺，可以从学习这方面北师大版六年级上册语文表格式教案，可以学习，习惯等多方面总结。 及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得很快。 本文档由香当网()用户上传