【人教版】小学三年级语文上册教案（一）

小学三年级语文上册教案 第一单元 单元目标： 1、学会本单元生字，理解由字词组成的词句。 2、能恰当流利有情感地朗读短文。 3、通过学习课文，感受我们今天的生活是如此的美好，要好好珍惜今天的 幸福生活。 单元重点： 1、凭借对课本的朗读感悟，懂得美的真正涵义。 2、懂得学英语不光要从课本上学，还要注意在生活实践大学。 教学难点： 1、凭借对课本的朗读感悟，懂得美的真正涵义。 2、懂得学英语不光要从课本上学，还要注意在生活实践大学。 课时安排：13 课时 1、 《让我们荡起双桨》 2、 《学会查“无字词典” 》 3、 《古诗两首》 4、 《做一片美的叶子》 《习作一》 《练习一》 1 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 3 课时 课题 课时 培养良好的学习习惯（5） 2 课时 主备学生 课型 备课时间 教学目标 1、 指导教师认真观察课本插图或课堂挂图， 使教师认识正确书写铅笔字跟毛笔 字的方式，训练正确的书写方式，培养学生养成良好的书写习惯。 2、 通过指导观察课本插图或课堂挂图， 使教师知道写毛笔字跟毛笔字正确的方 法，逐步养成乐于写好钢笔字跟毛笔字的习惯。

了解写硬笔字跟毛笔字的基本要求 了解写钢笔字跟毛笔字的基本要求 课件 教学步骤 第一课时 （一）引入新课 同学们， 过去两年的学习中， 我们结识了许多学习伙伴， 两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今 年我们要结识一个新的伙伴，它将代替铅笔，时刻伴随我们 经历中学、 初中、 大学……， 你们明白它的名字吗？ “钢笔” 。 大家拿出自己的这个伙伴， 我们来说说它。 （教师讲解钢笔的 组成。 ） （二）引导写字坐姿和抓握姿势 教师过渡：认识了钢笔，你们明白如何使用它吗？ 1、观察第一页插图。小学生上课时是如何写钢笔字的？ 引导学员观察图上同学们的姿势，拿笔的样子。学生自己模 仿握笔姿势，教师观察。以插图为范例指导纠正。 教师过渡：大家姿势都更端正，有信心写好钢笔字吗？我们 来听听其他小朋友写的铅笔字。 2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你认为哪写得好？ 学生学着自己写写， 比较书上作品后， 说说自己满意的地方， 和自己不满意的地方。 过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？ 3、看第三页六幅小图： 你对钢笔的保护了解了哪些？ （三）总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？ （四）练习 1、学生拿出铅笔和一张方格纸练习用毛笔写字。

2、教师巡视指导 第二课时 （一）指导看图 1、上图：图上是谁，他们在干什么？ 2、 左图示： 图上都有哪些？谁了解这种写毛笔字的工具？教 师请老师将自己毛笔上的字读一读人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，讲解有不同的毛笔。请 班上有基础的小“书法家” ，示范姿势。 3、右下图：小朋友在写毛笔之前沾好适量的墨水，在把纸铺 平开始些毛笔？ 教师小结：同学们在任何地方都可以运用各类资源，主动识 字。欣赏作品 （二）欣赏第 6 页上图学生的绘画作品 1、你平常都在哪个地方发现艺术作品？你看后都有什么感 想？小组内说，指名全班说。 2 教学重点 教学难点 教学准备 二次修改 教 学 过 程 2、你了解有什么书法家？ 过渡：我们班也是小书法家，展示作品。 3、现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。 总结：今天我们了解了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在 我们学习生活中与我们相伴，希望你们跟他们好好交往，善 于用他们。相信你们必定可用他们说出更优美的汉字。 教 学 过 程 1、练习钢笔字 2、练习毛笔字 作业设计 培养良好的学习习惯 5 学习钢笔字 板书设计 教学反思 3 课题 课时 1 让我们荡起双桨 2 课时 主备学生 教学目标 1、阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美好。

2、学会课文中的 10 个生字人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区分运 用映与要、漂与飘等字的形义。 3、读懂诗句，理解课本内容，知道课文中的红领巾谁指哪个。 4、能恰当,流利,有情感地读诵课文。 读懂诗句，理解课本内容，知道课文中的红领巾谁指哪个。 阅读课本，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美好。 课件 教学步骤 第一课时 二次修改 教学重点 教学难点 教学准备 《让我们荡起双桨》是 影片《祖国花朵》中的 一、启发谈话，揭示课题： 插曲，由乔羽作曲，刘 1、今天老师要教你们听一首歌，歌曲名叫《让我们荡起 炽作曲。在第五届中国 长春电影节中，被观众 双桨》 。 歌词的作者是乔羽， 写的是我们少年儿童在公园划船 评选为“我很喜爱的中 国影片歌曲”之一。 的欢乐场景。 乔羽：山东徐州人，是 古代园林之一，是首都南京的游玩胜地，全国重点文物保护 我国歌词创作的一代大 家，被誉为“歌坛不老 单位。 松” 、 “词坛泰斗” 。 教 学 过 程 二、初读课本，学习课文中的字词。 1、借助拼音自读课本。 2、检查自学情况。教学重点字：荡、桨 3、指导书写 4、指名读文，理清小节 三、课堂小结：齐读全文 第二课时 一、复习导入。

听写生字。 二、细读课文 1、 、学习课文第一小节。 （1） 、 指导教师读课本， 联系句子理解 “环绕” 、 “飘荡” 、 2、介绍大连：在上海故宫西北侧，是我国仅存最完整的 4 教 学 过 程 “凉爽”等词义。 （2） 、想象、看图、画面有些什么？ （3） 、 提问， 这一小节主要写了这些景物。 （小船、 白塔、 绿树、红墙） 从课文中找回来。 2、学习课文第二节： （1） 、指名学生朗读第二段。 ① 提问：这一段又描写这些景物？（阳光、小鱼） ② 课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的 是哪个？（少年儿童，少先队员） ③比较“映”与“应” 、 “漂”与“飘”字的音、形、义。 讲课文中“洒”的含义，这样写有哪些好处？ ④课文中三四两句运用了什么技巧（拟人） ⑤比较“迎面”与“迎着”的词义。 （2） 、小结。 （让学生自己讲） 3、 、学习课文第三段 （1）