人教版小学一年级下册数学表格式教案电子备课_教学设计

人教版小学一年级下册语文表格式教案电子教研_教学设计课 题 整理复习教学内容 课本 P23 页教学目标 1、使学生无法在掌握十几减 8 减 9 的基础上自主探索十几减 7 减 6 减 5 的方式。2、培养学生观察发现规律的素养和小结整理的素质。教学重点 观察发现规律跟总结整理。教学难点 观察发现规律跟总结整理。预习要求 预习教材，提出知识重点，自己是借助什么方法理解的，还有什么问题。学法指导老师成为课堂教学的指导者小学数学表格式教案，以教师自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养教师的动手操作能力跟发散思维能力。利用小组探讨的学习方法，使学员在探讨中人人参加，各抒己见，互相启发, 自己找出解决难题的方式，体验学习英语的幸福。教学方法创设愉悦的课堂情境，激发师生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注师生的个人感受。课堂练习方式的多元化，重视一题多解,从不同角度解决难题。加强基础知识的课堂小学数学表格式教案，使教师积极把握好很多基础知识。教具准备课堂过程教学行为 学习行为 备注一、复习及基本技能训练：1、听算练习2、限时口算3、看图列式说算法。二、整理发现规律：1、18-9= 15-8=15-7=15-6=学生计算，请生上台计算。然后 说说最后两道题是如何算的2、己用小棒边摆边算。3、 说说自己的计算方式。4、练习（1）完成课本 P22 页第 4——6（2）同桌之间相互考考比比看谁算得快。三、引导观察：1、出示：20 以内退位减法表问：你们可从这个表中看到哪些规律吗？2、四人小组里相互说说自己找的规律。3、用他们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。4、展示学生排出是算术表。四、课堂练习：