范本折纸《快乐的小青蛙》活动目标(组图)
幼儿园优秀教学设计范例
折纸《快乐的小青蛙》
活动目标
1.知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
2.愿意并喜欢参与活动，在绘画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
活动准备
小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与莲花的背景图，《悄悄话》磁带。
趣味练习
活动过程
一、引起幼儿折纸兴趣。
1.教师：夏天至了，看池塘里哪个开放了？
池塘里不仅有荷花，还有什么呢？
教师和儿童一起讨论把他们贴在活动室的那个区域。
2.教师：呱呱呱，谁来了呢？这里住着一群小歌唱家，你们明白他是谁吗？
让幼儿看看青蛙的外形及制作。
3.教师：谁愿意来摸摸它？它就会变呢。
让幼儿知道折出的兔子是可以当玩偶玩的。
4.请一个幼儿来摸摸会跳的兔子。
二、看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。
1.教师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗？
2.请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的含义，对看不懂的地方，做局部示范。
三、幼儿折小青蛙。
1.鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的之后注意角与角对齐，边与边对齐。
2.幼儿折纸，教师在必须的之后加以指导和帮助。
3.为折好的小青蛙画上图案，一起唱《小青蛙》的曲子，玩一玩折好的小青蛙。
四、活动结束。
大家一起把小青蛙装饰到河里里，再唱唱跳跳，游戏结束。
中班数学：纽扣分类
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活动名称：中班数学：纽扣分类活动目标：1、能根据一个以上的共同特点给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内次数的技能。3、乐于参加操作活动，感受发现的开心。活动打算：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：一、导入：观察老师帽子上的扣子，数数有几粒。二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但它们也是一些相似的特征。请你看看那些纽扣有什么地方是同样的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难过呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特征把纽扣分成两份，还要在记录纸上写出来。4、观察记录纸，说说标记的含义，讨论记录方式。5、请一个幼儿表演分类方式并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请部分幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方式。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你可用纽扣拼出哪些呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示儿童拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。
幼儿园中班数学教案《学习10的形成与数数》
活动目标
1.通过观看课件进行自主学习，激起幼儿的学习兴趣。
2.培养幼儿运用知识迁移解决难题的能力。
3.启发幼儿用类推法学习10的产生，理解10 的实际意义。
活动准备
1.课件幻灯片两张
2.数字卡片1--10每人一套
教学具图片
活动过程
一、导入
引起幼儿的兴趣
教师：小朋友，小猴今天来跟小朋友比一比？比比谁是“聪明智慧星”你们有信心吗？
二、展开
1.用类推法学习10的产生。
（1）播放课件：
教师：暖和的秋天到了，花园里来了许多花，
出示：红、黄、蓝三种色彩的花各9朵，幼儿点数，启发幼儿思考怎样能够将他们的'数量成为10？
引导幼儿用个添上1朵的方式将三种形状的花都变成10朵，
（2）请幼儿将三种色彩的花都成为10朵
（3）提问：
9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是几？"
请幼儿复述：9添1是10。
2.理解10的实际含义，认读数字10。
（1）在幼儿点数三种颜色花并说出总数的的基础上，引导幼儿说出三种形状的花都可以用数字几来表示？1
0朵花可用数字10来表示。
引导幼儿认读数字10，使幼儿能发准字音。
（2）理解实际意义：
寻找数量是10的物体教案格式幼儿园，巩固对10的涵义的了解，引导幼儿找找自己全身什么器、器官可以用数字10来表示？
想一想教案格式幼儿园，数字10还能表示哪些？
小结：10能表示所有数量是10的物体。
3.游戏巩固：举卡片
方法：教师在屏幕上发生数字1-10，让幼儿记住。
然后使幼儿闭上眼睛，教师取走1张，再请幼儿睁开双眼看看缺了那1张，
并从自己的的卡片中寻求出来并举起来，以举卡片快又对的幼儿为胜利者，根据时间掌握游戏次数，
三、结束
讲评根据上课情况，评出“聪明智慧星”。
活动结束！
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该亮剑了