中职教师资格证考试《字体格式的设置年级》

字体格式的修改 课题名称：字体格式的修改 年级：中职 讲课教师：黄媚 教材分析：本节课在课本《Windows7、office2010 职业技能培训教程》的 51 页到 55 页，教 学内容是“文档的格式设定与编排”的第一小节。这节课的内容在于使录入的文本的内容得 到一个美化的设置，让版面最美观，为最后受到一个精美的文档打下坚实的基础，同时也可 提升学生针对文本设计的美感度，激起人们操作的兴趣。 【教学目标】 【知识与技能】 让学生认识字体、字号、字形、字体样式及各类文本效果的区分，学会怎样修改图标、 字号、字形、字体样式及文本效果。 【过程与技巧】 在鼓励学员学习的过程中， 让人们通过自主操作， 培养她们的自主学习能力跟操作能力， 提高人们对信息的处理能力。 【情感、态度与价值观】 通过教师自主操作，培养人们的美感。 【教学重、难点】 教学重点：学会修改图标格式（字体、字号、字形、字体样式、文本效果） 。 教学难点：正确把握字体格式的修改，使其排版合理美观。 【教学准备】 教具：多媒体、课件、学生操作机 【教学安排】 教学课时：两个课时 教学模式：在机房，教师通过多媒体及讲义进行讲解操作，学生自主操作学习。

【教学方法】 演示、讲解、练习、辅导 【教学过程】 1、 导入新课-——创设情境，激发师生兴趣 打开两个文字内容一样的文档， 一个是进行了图标格式设定了的文档， 另一个是没进行任何修改的文档， 让学生非常这两个文档哪个最美观。 然后引入本节课要讲的内容—字体格 式的设定 设置意图：通过非常，让学生了解文档进行修饰以后很简洁，激发学生的操作欲。 2、 观察预测，逐步学习新知识 让学员继续非常，找出这两个文档的不同之处学案字体格式， 针对学生写出的不同点一个个引出本节 课的知识点，然后老师出示步骤课件，让同学们了解操作的流程，再进行实际操作演示学案字体格式，对 演示过程中发生的组合键进行板书。 每两个知识点就叫学生上台进行演示， 其余同学在台下 观察， 在学员演示过程中学生就操作技巧加以强调 （如在对文本进行操作之前必须先选取文 本）学生演示完，教师进行点评。 设置意图：学生借助两次非常，了解到对文档的修饰是一件重要的事，也为学生在对文本进 行字体格式的修改时有一个思路。 教师为学员出现的操作不足进行讲解， 让学员在未来的操 作中可非常注意，同时学生上台演示可降低学生的自信心，使其对操作的欲望最极力。 3、 课堂练习，巩固新知 教师出示练习课件，学生根据规定自动操作，教师下去进行巡视，在学生发生问题时进 行引导。

设置意图：加强对知识点的理解与操作，巩固本节课的内容。 4、 课堂练习小评 收集个别同学的作品，让老师发表她们对作品的见解，然后对于其中的问题进行点评， 教师对其中好的方面就表扬，不足的方面强调其错误的地方并对其更改推进点明。 设置意图： 让学员对朋友的作品进行点评， 认识到自己在与朋友的学习中， 自己学会了这些， 哪些比较薄弱，教师的点评可以使学员更有信心，也可非常知道自己知识点的把握程度。 5、 课堂小结 教师提问这节课我们学习了哪些？学生进行总结，教师再进行补充。 设置意图：进一步巩固学生对知识点的把握 6、 课后作业 教师出示作业课件，让学员课后自主完成。 设置意图：加强学员对知识点的熟练程度。