教案的书写格式要求_教学实例/设计_教学研究_教育专区

教案的书写格式要求[教学课题]： [教学课型]： 绪言课、新培训（传授新常识和技能课） 、综合课（包括新授、复习检查、讲练结合、 巩固新知、布置作业） 、实验课（包括边讲边实验、学生单一实验） 、复习和训练课、考查 课 [教学目标]： 1．确定知识目标。 2．确定能力、方法培育目标以及教学推行策略。 3．确定引导学生心灵、态度、价值观目标的教学选点及其教学推行策略。 [教学重点和难点]： 1. 2. 3. 教学重点： 教学难点： 教学关键：[教学方法]： [实验及教具]： [教学课时]： [教学过程]： 1. 2. 3. 4. 主要包含教学内容、时间的分配、教学方法、课堂小结、习题作业等。 设计顺序：复习旧知识——传授新知识——巩固新知识。 使用启发式教学方法：边讲边试验、边讲边训练、边讲边讨论、边复习边讲授。 使用下列提示语： ————、————、 ————、————、—— ——、、、、、、 、、、、 [作业要求跟指导]： [板书设计]： [课后分析思考]： （包括：教案的执行状况、经验感受、学生的体现、典型的错误、实验效果、改进意 见等）教案书写中的详细规定：（一）课前系统 包括以下六个方面的内容跟要求: 1、分析教材 三个写作要求： （1）分析《课程标准》的规定。

（2）分析每课教材内容在整个课程标 准中和每个模块（每本教材）中的地位跟作用。 （3）分析中学课本内容与高中教材相关内 容的差别和联系。 2、分析学生 三个写作要求： （1）分析学生已有的感知水平跟能力状态。 （2）分析学生存在的学习 问题。 （3）分析学生的学习应该跟学习行为。 3、确定教学目标 三个写作要求： （1）确定知识目标。 （2）确定能力、方法培育目标以及教学推行策略。 （3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学推行策略。 4、确定教学重点与难点 两个写作要求： （1）确定本堂课的课堂重点。 （2）确定本堂课的课堂难点。 5、设计教学方法 写作要求：确定进行课堂教学所应采用的教学思路、方法与心得。 6、设计教学环境跟教学工具 写作要求： （1）教学环境的设计与准备。 （2）教学用具的设计与准备。 （二）课堂平台 包括以下四个方面的内容跟要求: 1、课前研究设计 写作要求：设计出引导学员进行课前打算跟研究的难题与方案。 2、新课导入设计 写作要求：设计出每节新课的课堂导语。教学导语的设计应紧扣“凝神、起兴、点题” 三个方面的作用而进行设计。 3、教学结构（板书结构）设计 写作要求： （1）设计出每节新课的课堂结构（板书结构）（2）写出每步设计的设计目 。

的（设计动机） 依据教材内容设计教学结构，是整个教学设计的主体部份。在这一部分的设计中应注 意表现以下要求： （1）突出学生的主体地位。 （2）从教师的问题出发营造教学情境，设计 教学问题并鼓励教师研究、解决难题。 （3）设计出师生互动模式。 （4）争取准备两、三种 针对不同群体学生的课堂安排。 （5）对教材内容作适度的处理，发掘出教材内容之间的内 在逻辑联系及育人作用。 （6）课堂教学应避免统一讲解教案格式要求，增加学员的自主探究，增加学员 的分组活动。 4、课堂总结设计 写作要求： （1）设计出对于知识目标的平台的回忆巩固问题及方案。 （2）设计出发散、 扩展、升华学生认知的难题及复习巩固方案。 （三）课后系统 包括以下两个方面的内容跟要求:1、评价试行结果（即教学后记） 写作要求：针对自己的教学设计方案跟课堂教学实施结果教案格式要求，课后及时作出自我评判， 并说出自己的教学感想、心得体会。 2、修改教学设计方案 写作要求：根据教学实践，对自己的教学设计方案进行及时的更改、补充、完善。