福利:08-某年度下学期教师工作小结与08—09学年小学学校第二学期教学工作计划合集

08-某年度下学期教师工作小结与08—09学年小学学校第二学期教学工作计划合集.doc 版权申诉doc108-某年度下学期教师工作小结与08 —09学年小学学校第二学期教学工作计划合集08-某年度下学期教师工作小结这学期可以说感觉个人的生活非常忙碌了，其中有工作方面的多任担负，从时间上可以分为两大部分，3-5月是图书馆和科任学科的课堂，5-7月是班主任工作的承担，回想起来，无论那一段时间的工作生活，今天都觉得似乎美好的记忆，在时间的河流中洒满花瓣。在3-5月期间，初返校遵照学校安排，在管控图书馆工作的同时，继续担任3年级的科学课跟3.2班的品德课，那个时候，图书馆方面，每天坚持利用课间时间开放阅览，尽可能为大学学生提供广阔的借阅机会，和师生共同屏息书籍的沁香，希望使图书馆尽可能地走入师生的生活里。尽管图书馆工作时间占所有工作时间的比重日渐增加，但运用工作空歇的时侯，还是尽可能参加有关活动，学期初迎接了市少儿馆领导教师亲临来馆的业务检查，利用专家科学课的契机，组织师生参与区科普模型制作展览比赛，并取得优秀组织奖跟优秀辅导奖。全学期带领组织师生参与校内讲座报告活动二次。三年级的科任课课堂这学期较以前既多了两节，多达10节的课程，但是个人做出来一直是仔细积极的，每节课前都要仔细备课，钻研教材，设计教程，课后的之后认真回顾教案，写好反思，做到笔记真实及时。

四月举行校外评优课活动，所执教的科学课植物的花最后勇夺一等奖，获得与会领导教师的好评。同时，科任课的课堂紧跟学校教学工作进度，每次月考，自行出题，了解学员对常识的把握状况，查缺补漏。再有就是上面提及的举办科普展览活动，结合当时科学课的教学内容，号召学员积极实践科学书上的试验，就将自己实验的器具情况如实地展览出来，这样又体现出实验的真2实性，内容既带有科学性，又能促使学生对科学的热爱和学习兴趣。比如有的学生尝试自己种花，有的学生研究黄豆如何发芽等等，这些实验都更具备操作性和实践性。在五月的早期，由于大学同学个人状况因素，我临时接管了1.2班的班主任工作，很无奈时到学期结束，我可以很自豪地说一声，我终于最顺利地完成了现在的带班任务，我跟学员愉快而兴奋地度过两个月的学习生活，圆满地完成了本学期的学习任务，看到孩子们都更健康快乐的微笑，我在心中祝福你们继续迎来今后它们一生道路上的每一天。班级期末的名次，在年组位居前列，在日常的学习生活中，寓教于乐，正确引导学员做人做事，获得教师的喜爱，家长的认同。在期末家长会上，我最终还给父母几个词：鼓励、耐心、榜样、方法、平等。我想这就是我日常班主任工作中的感悟和认知吧，它使我在不断地探寻思索过程中，逐步确立教育的真谛。

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4学校再次坚持每周三的集体备课日，按照年级组教师集体备课 教导处审批 教师个体上课，学校领导听课、检测、评课 教师思考的流程进行，以提升课堂教学的有效性。其次，活化授课评价，提高课堂效益。要求学生教学观念端正，目的明确，方法科学，手段得当，效果明显，基本功扎实，教态大方。课堂上充分展现学员为主体，教师为主导的原则，面向全体师生，具有变革和创新精神，注意因材施教。分管领导、教导处及备课组长将每次深入课堂进行听评课，对优秀、有创意的课例及时推广，对普遍存在的弊端及时改正。第三，严控作业修改，减轻师生负担。各学科教师严格按上级规定布置家庭作业，作业的内容提倡实践性、探究性，教师批改全部实行等级制，并做到立即、认真、细致、规范，教导处每月进行作业布置以及批改的检测，对存在的难题学校应立即进行督导，帮助缓解。3、抓过程达标，加强过程评价。每月进行基础达标测评，并按照测评结果，查漏补缺，保证教学品质与师生的全面发展。（二）加快教师专业成长进程，提高学生团队整体能力认真贯彻高区《教师专业化成长计划》，引领教师积极参与各类培训或者比赛、考核，把专业成长成为学生自觉行为。1、加强学习，更新观念，全面提高教师能力。

一是以师德教育为根本，坚持举办师德教育学习活动，不断提高学生的师德修养小学语文评课稿格式，努力形成爱岗敬业、爱心奉献的田小师风；二是再次举办学生读书活动，通过 共读阅读、分层阅读、个性化阅读 等方式，并定期举办学生读书心得交流会，形成知识渊博的田小老师大家风范；三是5以教研组业务学习为方法，定期参加学生基本功考核、业务大练兵、教学随笔大赛，不断提高学生的业务能力，努力形成稳重高效的田小教风；四是以心理健康教育为切入点，定期聘请教授进行心理健康教育沙龙、咨询，开展各类方式的学生集体活动，不断提高学生的心理素质，形成健康开朗、积极向上的田小教师团队精神。2、完善 青蓝工程 ，强化骨干力量。一是再次推进 青蓝工程 ，强化青年学生培育，其重点是对 青蓝工程 的举办推动过程培养，启动 师徒捆帮式 评价，真正调动师徒的积极性，促进青年学生的最快成长；二是推动骨干教师的示范带头作用，为学院骨干教师量身成为成长计划，想方设法为骨干教师的成长搭建系统，要求骨干教师定期进行示范课、研讨课、汇报交流等，既反映了骨干教师在各个学科的重要作用，同时在这个过程中，又让骨干教师的素养得到了进一步提升。3、启动 田小名师工程 ，打造田小名师。

学校将全面推进名师打造工程，通过各项培育措施真正把这些有素质、有信心的学生成为成田小名师。由校委会、教师代表大会制订田小名师的评比方案，通过个人申请，培养帮带，竞赛展示等模式，打造校级师德标兵、优秀班主任、学科带头人、教学标兵、教坛新星，激励名优教师冲击各级赛事，收获历练，迅速成长。并以点代面，带动全校学生整体能力逐步提高。4、立足校本，彰显教研特色，提高研究水准。 08—09学年小学学校第二学期教学工作计划（1） 新学期教研工作的重点是怎样借助集体备课，既可减少学生的备课压力，又可积极提升课堂教学效率。我们的详细做法是再次坚持每周三的集体备课日。首先学期初高三组长制定详实的集体备课计划交教导处审查，经核查合格后按计划进行推进；其次是6各年级组在年级组长的带领下，全组学生按田小校长集体备课的体制进行集体备课，并按区教学进度延后一周上交各单元备课。教导处组织员工，进行严密审查。审查合格的备课的，方可使用，否则应进行第二次集体备课；第三是对未审查合格的备课，全组学生要按教案上课，学校领导将采取 推门课 的方式进行授课，通过 随堂检测 的方法进行评课，以检查学生集体备课的疗效，有效提升课堂教学效率；第四是每个学生讲课后，要在教案本上写出反思记录。

语文以 一个园地 为单位进行思考，数学以 一个单元 为单位进行反思，其它学科根据学科的特征灵活确定。反思一定要针对培训的状况进行，可以思考成功之处，也可以反思不当之处，要有真情实感，要有利于今后的教学；第五是每周15日征集精品教学实录一篇，要求35岁以下学生需要参与，其他老师自愿；第六是教导处将按照区教学进度做出具体的检测安排，并进行发布。将从集体备课、上课、授课反思、精品教学实录四个方面综合考评教师的备课能力。通过以上机制，努力打造 个人深刻反思 同伴坦诚互助 与 专业适时引领 于一体的教研氛围。（2）活跃研究氛围，深化教研效果。一是再次增强学生间的听、评课制度。每位学生除参与大学安排的外出听课活动外，还要频繁深入课堂听同组学生的课，并做好记录。年级组长应组织本组学生每天听一节课。听课前校长要提早向教导处打好招呼，学校将安排领导进行授课、评课。学期末将按照听课的状况成为学生听课考评的根据；二是各教研组要创造性地举办一系列形式多样的教研活动，如语文组的 追求科学化课堂系列活动，数学组的 问题观念使教学焕发生命之光 等；三是应灵活组织校级优质课及展示课大赛，鼓励学生养成良好的探讨习惯，及时反省、深刻思考、科学审视，学校定期检测，及时总结。

（三）深化改革，加强课题研究，塑造品牌学校。7在上学期举行市级经典诵读以及实践创新课题阶段总结会的基础上，本学期，要进一步加强 课堂教学过程科学化 、 经典诵读 、 实践与变革 三大课题的探究工作，要建立课题领导小组，则承主任分工负责，从计划建立至研究活动，层层推进，严格管控。各课题组要认真学习，定期举办课题组成员大会，关注课题研究动态，谋划课题实施策略，捕捉科学实效的探究点，深化课题的探究，努力构建田小特色。1、 经典诵读 课题：除了再次把经典诵读作为大学的一项常规学习活动来抓，坚持 晨诵、午读 ，继续推进各种方式的读书活动外，重点是将读书活动向家庭延伸，一是通过父母大学参加读书专题学习，提高家长对读书的了解，从而获得家长对此项工作的理解与支持；二是加强亲子阅读活动，让父母与儿子一同阅读，努力产生读书的家庭氛围，并定期组织举办师生、家长读书展示活动；三是加强书香家庭的评选，表彰优秀家长、优秀家庭，从而把读书活动从大学延伸到家庭，从家庭延伸至社会。2、 实践与变革 课题：确定《走进威海》主题实践活动为新学期 实践与变革 课题研究的重点，课题组将认真按照开题计划进行推进，保证活动时间，健全基本模式，结合本地资源，有效推动教师走进生活，让孩子们通过生活与实践了解威海、热爱威海，同时也让孩子们的综合实践跟创新素养在服务于生活的同时得以循序提高。

本学期主要从威海市区景区、威海名产、威海民俗三个方面进行探究。3、 课堂教学过程科学化 课题：本课题将围绕 创造性使用教材，追求高效课堂，促进课堂教学科学化 为主题举办实验。主要从大胆的尝试从创造性使用教材入手开展 四个一 活动，即 学习一次专题报告 、 确定一个改编主题（课例） 、 组织一次课堂教学研讨 、 写一篇教学反思 ，从真正含义上表现 教材只是常识的契机，要灵活的使用课本 ，促进课堂教学高效、科学。8（四）其它工作1、抓好音、体、美教学：（1） 首先体育老师认真上好体育课，认真组织师生上好课间操、体育活动课，确保师生每日集体体育锻炼不少于1小时；二是创新体育大课间活动内容跟形式，鼓励教师走向操场，走进大自然，走到阳光下，有组织的举办师生阳光体育运动，促进教师身心健康；三是定期举办体育赛事，磨练学生的信念，培养、发展学生的体育运动兴趣跟特长，使每位学员都可把握两项以上体育运动技能；四是认真做好学生学期、学年体育成绩的考评和评估小学语文评课稿格式，重视资料的累积。（2）音乐、美术组将在班级举办全校性的大赛，如音乐组组织 感恩父母主题绘画比赛 ， 变废为宝小巧手绘画手工制做比赛 ， 灿烂的微笑快乐童年主题作画比赛 ，音乐组组织以 童谣、快板、说唱 等方式赞美身边的好人好事， 国歌、校园金曲比赛 、 庆六一文艺晚会 ，促进学生全面发展。

2、抓好校本课程建设：本学期校本课程主要包含经典诵读、文明礼仪或者特长小组活动，首先应重视管理，规范各种活动课的课堂常规，做到和其他课程一样要有计划、有小结，要从培训时间、任课教师、小组组员、活动地点等方面应予以保障；二是任课教师应向教学要效益，要质量，增强责任心，挖掘创新点，开拓活动方式，争取早出成果，早见时效；三是学期末进行校本课程才艺展示，邀请家长到校参观，学校组织家长、专家、领导、教师和优秀学员组成评委团评价打分，成绩作为校本课程教师学期考核成绩。3、继续增强学籍管理：进一步加强学籍档案，按上级规定提高学籍管理，确保学生信息正确无误。94、积极参与各级组织的教学大赛和活动，并尽力获得优异成绩。