超值资料:部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案

部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案

教学目标：

1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。

2.借助汉语拼音初读课本，初步认识课文内容。

3.培养教师边读书边思考的素养，能强调不懂的问题。

4.继续培养教师与对方合作学习的素养，感受合作学习的幸福。

教学重点：

1.学会本课生字新词。

2.初读课文，了解课文内容。

教学难点：

1、正确把握本课生字新词，并学会应用。

2、培养学生强调问题、筛选问题的能力。

教具准备：

词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片

教学过程：

一、谈话导入：

教师用彩色铅笔板书汉字：“找”，请学生来认字。说说生活中是如何用的。（如：找人、找东西、找麻烦等）

电脑出示小蝌蚪的场景，让学生说说这是哪个，是哪些样子的？

小蝌蚪要找什么呢？板书：小蝌蚪、妈妈。今天我们来学习第5课《小蝌蚪找妈妈》。大家齐读课题。

二、学习新知：

（一）初读课本，认识字词。

学生自由读课本，边念书边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。

同伴之间相互读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就在书中画一颗白色的五星表示奖励。

再读课文：指名读课本，重点听听生字的字词。

大家进行评议，鼓励读得恰当的朋友、读书有进步的同学。

（二）学习生字新词：

1、学生对照书中的认字表，自己读读生字二年级语文上册表格式教案，把不了解的汉字做好记号。

2、学生在小组内进行学习，小组长带领队员做好以下几件事情：

1）让每名同事说说哪些字不了解。

2）把不了解的汉字集中出来。

3）认识汉字的朋友看看自己是如何记忆字形的。

4）小组长指汉字，同学读，巩固记忆。

3、教师用电脑出示词语卡片，学生自己读读卡片上的词句。不了解可以提问他人。

4、以小组为单位选派代表指名读句子，比一比谁读的恰当、反应灵敏。

5、练习书写：

1）请你们先仔细观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）

2）学生强调觉得难写的字，师问：你们觉得那个字难写？教师电脑出示带田格的生字二年级语文上册表格式教案，让学员仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请老师说一说占格位置。

3）学生看电脑教授是如何写的？（电脑演示加录音）

4）请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别补课，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

5）学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不够理想。

6）奖励学生至黑板上书写汉字，师生一同欣赏。

（三）再读课文，提出问题：

1、自由读课本，标出自然段序号。（5）

2、一边读书一边提出问题。

3、以小组为单位筛选问题：每名成员说说自己的难题，组长带领各位把难题集中出来，记录下来，交给老师。

（四）以小组为单位练习巩固：

小组之间相互出题目考察。

例如：

看拼音写词语；

听写词语；

组词；

读句子；

读课文；

……

小组之间进行比赛，并鼓励学生从不同方面进行评价。