教程:折纸花教案

折纸花教案 教学目标： 1： 掌握折花的基本方法； 2： 能利用剪、 贴、 画等方式进行规范； 3： 培养教师相互合作的精神。 教学重难点： 1： 让学生学会制作纸花的基本方法； 2： 学会利用多种方法进行规范。 教学软件： 教师： 课件、 彩色纸、 卡纸、 纸折百合花 学生： 彩色纸、 卡纸、 水彩笔（油画棒、 彩色粉笔） 、 剪刀、 胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一： 导入（出示课件） 出示三中常见的花（玫瑰花、 太阳花、 百合） 每出示一种花， 请学生提问，然后阐述正确答案并对学生强调表扬。 师： “小朋友们看到了这么多漂亮的花， 想不想自己动手做花呢？ ” 学生：“想！ ” 师： “今天那我们就来学习折纸花。 ” （板书课题——折纸花） 二： 新授 欣赏课件、 自主学习 1： 师出示课前打算好的纸折玫瑰花 师： “现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用哪个方法变成的？ 师： “现在请小朋友们来听听屏幕， 它究竟是如何变成的。 ” （学生认真的观看片段） 2： 学生自己动手来折（探究学生的学习能力） 并播放轻音乐 师： ： “小朋友们都看明白了吗？ ” （学生答） 师： “恩， 现在老师帮他们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。

时间一到老师说折纸百合花教案格式， 停！ 你们都得停止制作。 ” 学生拿出彩色纸， 根据先前自己所发现的方式进行折叠。 老师在学生周围巡视， 看看学生自己制作的状况。 作品展现、 探究问题 师： “同学们在制作的过程中你们遭遇了哪些问题吗？ ” 教师将几名学生作品与同学作品进行非常， 让学员发现问题。 教师小结： 有部分小朋友很聪明， 看了一遍就做对了， 老师提出表扬， 下课后到同学这里领取小奖励， 还有大多数同学们在制作的过程中发生了难题， 但错误的关键主要是在制作某一个小环节时， 使用的方式不对。 教师演示 师： “现在请你们再跟着同学来做一遍??” 教师每做完一步， 学生跟随做， 当在制作过程易犯错的地方应立即提出。 例如： 在制作前，先要求纸张哪一面是背面折纸百合花教案格式， 哪一面是反面， 每做一步时， 要表明所折方向（目的是为了避免学生在以下制作中错误） 。 师： “最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。 ” 欣赏示范画、 激发思维、 获取灵感 1） ： 在黑板上出示课前准备的范画（引导学员装饰花可以运用什么方式） 师： “在这副画中你们看见了哪些？ ” 学生： “好多花、 蝴蝶、 2 个小朋友??” 师： “那老师是用哪个方法把这朵花变的更漂亮的？ ” 学生： “老师帮它画了小草、 老师帮它剪了叶子??” 老师： “恩， 小朋友回答的真棒， 等会上课到同学这里来领小奖品。 老师采用了剪、 贴、 画的方式使花儿变可爱的。 ” 2） ： 师： “同学们， 你们想采用哪个方法呢？ 现在请同学之间相互争论一...