信息化教学竞赛作品探讨.ppt 38页

交流：看看你们在信息化教学中的难点及感受 我们从那里起初？ 软件选择 图像处理视频处理音频处理 PhotoShopFireWorks我行我速ACDSee Goldwavewindows录音机Cool Edit Pro Premiere会声会影 我们从那里起初？ 软件推荐 图像处理视频处理音频处理 PhotoShopFireWorks我行我速ACDSee Goldwavewindows录音机Cool Edit Pro Premiere会声会影 PowerPoint（整合） 我们从那里起初？ 文件的属性 最新的NTT开发的声音文件，比MP3的压缩比还高 Windows Media Audio 的一种压缩流式文件 Real Audio的流媒体文件 MPEG Layer 3声音文件 乐器数字接口的乐曲文件,MIDI文件格式 Windows波形声音文件 WPS文件 Word文件 写字板文件 Rich Text Format 格式 意即多文本格式 纯文本文件 说 明 ★ ★ ★ ★ vqf ★ ★ ★ ★ wma rm ★ ★ ★ ★ ★ mp3 ★ ★ ★ mid ★ ★ ★ ★ ★ Wav 声音 ★ ★ ★ ★ wps ★ ★ ★ ★ ★ doc ★ ★ ★ ★ ★ wri ★ ★ ★ rtf ★ ★ ★ ★ ★ txt 文字 PPT支持度 后缀 类型 信息化教学竞赛作品分析 2014年05月 物流工程系 周勇 1：全国职业学校信息化教学竞赛2：信息化教学比赛作品3：信息化教学对我们的要求4、传统教学和信息化教学的非常? 4：信息化教学的准确呈现? 5：教师需把握的基本技能及条件?6：我们从那里起初？7：交流及延续 职业教育教师信息化教学素质培育 全国职业院校信息化教学大赛 全国职业院校信息化教学大赛 1.中职组 （1）信息化教学设计大赛 设数学组、公共美术课程组、石油化工专业类组、医药卫生专业类组、公共管理与服务专业类组。

（2）信息化课堂教学大赛 参赛内容不限课程跟专业。 （3）信息化实训教学比赛 设“声光实用型竞赛抢答器的制作与安装”、“建筑桁架模型设计”两个教学内容组。 2.高职组 （1）信息化教学设计大赛 设数学类课程组、资源研发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组。 （2）信息化课堂教学大赛 参赛内容不限课程跟专业。 （3）网络课程比赛 全国职业院校信息化教学大赛 信息化教学设计比赛(中高职) 专业设置：中职设数学、公共美术课程、石油化工专业类、医药卫生专业类、公共管理与服务专业类。高职设数学类课程、资源研发与测绘专业类、电子信息专业类、轻纺食品专业类、文化教育专业类。 赛项要求：考察学生利用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。 （1）教学设计要基于现代教育观念跟课堂理念，在学生角色、教学内容、教学方法、互动模式、考核与评判等方面有所创新。 （2）教学设计能对于1-2课时、一个教学单元或一个任务模块。 （3）参赛作品应是参赛学生原创，没有知识产权异议和争议。 （4）可以个人或团体的名义报名。

以团体名义报名的，团队成员应为同一职业学校在职学生，成员不达到3人。 比赛办法：网络初评、后现场决赛前完成教学设计。大赛专用工具录制不超过10分钟的讲解视频，讲解信息技术在课堂过程中的利用及教学的实际效果。决赛讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。 信息化课堂教学比赛（中高职） 专业设置：不限专业和课程 赛项要求：考察学生在课堂教学中利用信息技术、数字资源或课堂平台完成教学任务的素养与教学效果。 （1）参赛作品要在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的规定和课堂对象的特征，创设学习环境，改进教学方法，实施课堂教学。 （2）选的教学内容相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学，也所以某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，时长不超过45分钟。 （3）选用大赛专用系统中的教学资源进行教学设计跟实际教学。大赛平台已经覆盖的资源，可自行选择或制作，上传至系统后使用，上传资源应确保无知识产权异议和争议。 （4）此赛项为个人赛，不接受团体报名。 比赛办法：网络评审进行，录制不超过45分钟的实际课堂教学提交。 提交的视频应与教学设计内容一致，应确保视频音轨信号完整、连贯，视频应清晰体现学生课堂教学状况，视频场景能在不同机位间切换，不允许另行剪辑。

具体音视频技术指标规定另行通告。 全国职业院校信息化教学大赛 信息化实训教学比赛（中职） 专业设置：设“声光实用型竞赛抢答器的制作与安装”、“建筑桁架模型设计”两个教学内容组。 赛项要求：考察学生在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计跟设备操作的能力。 （1）按照自定义的教学情境，整合现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。 （2）充分使用现场提供的教学设施、设备和教学工具，完成需要的设施操作，展示操作效果。 （3）教学设计应是参赛学生的原创，没有知识产权异议和争议。 （4）可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，团队成员应为同一职业学校在职学生，成员不达到3人。 比赛方法：现场比赛。讲解教学设计20分钟（含现场设备操作），答辩5分钟，换场3分钟。 全国职业院校信息化教学大赛 网络课程比赛（高职） 专业设置：不限专业和课程。 赛项要求：考察学生在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方法多样化条件下，设计、制作网络课程的能力。 （1）参赛作品要表现学习过程管理的特征，满足网络条件下随时随地自主学习的意愿，推动课程内涵建设，促进教学方式变革。

（2）参赛作品要对于一门课程进行研发，已经用于教学实践并在公共网络开放共享的网络课程。 （3）参赛作品应是参赛学生自主建设或参加建设的网络课程，没有知识产权异议和争议。 （4）可以个人或团体的名义报名。鼓励产教融合、校企合作、多方参与，以团体名义报名的，须由职业学校在职学生为第一完成人，企业员工能成为队伍成员，成员不达到5人。 比赛办法：网络评审，参赛者提供网络课程的网址和有关材料信息化大赛教案格式，专家网络评审。 全国职业院校信息化教学大赛 信息化教学竞赛作品 1、2013中职组多媒体教学软件比赛-汽车制动系统 2、2013中职组多媒体教学软件比赛-集装箱的维护与装箱3、2013中职信息化教学设计-家禽的胚胎发育 4、2013中职信息化教学设计-藤本植物识别 5、2013中职信息化教学设计-走进环球金融中心 6、2013高职信息化教学设计-颈椎与颈椎病 7、2013高职信息化教学设计-陈湘 8、2013高职网络课程 /FrontEnd/ZZBMDS/shipin.html?type=6 信息化教学竞赛作品 结构拆分 图片 动画 视频 软件制作系统 现代教育观念跟课堂理念 教师角色教学内容 教学方法互动模式 考核与评判 信息化教学竞赛作品 现代教育观念跟课堂理念为主线 学生变被动为主动；学生为主，教师为辅； 课程资源 图片 动画 视频 仿真 资源库 课程资源的重新组合和加工 信息化教学竞赛作品 信息化教学评比作品-网络课程 现代教育观念跟教学模式为主线-构建一门课程 课程信息 课程资源 学习中心 组合和加工 信息化教学竞赛作品-网络课程 信息化教学对我们的要求？对我们的要求? 1、计算机科技2、网络技术3、现代课程模式4、信息捕捉能力5、媒体软件的使用6、资源系统的使用 国家的规定 加快教育信息化进程·加快教育信息基础设施建设。

·加强优质教育资源研发与应用。·构建国家教育管理信息系统。提高学生应用信息技术的素养·提高学生应用信息技术水平，更新教学理念，改进教学方法，提高课堂效果。鼓励教师运用信息方式主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决难题能力。 为什么要进行信息化教学？ 职业教育的还要 为什么应进行信息化教学？ 2012年 相关数据 2391.3万人(本专科) 中华人民共和国2012年国民经济和社会发展统计公报 普通高中 在校生 9695.9万人 全国大学 在校生 4763.1万人 全国普通学校 在校生 2467.2万人 中等职业教育 在校生 2120.3万人 普通高等教育 在校生 中职学生的学习特点 中职生“十差” 学习基础差、学习方法差、学习习惯差、学习态度差(厌学)、学习兴趣差、学习自主性差、学习自信心差、学习意志力差、学习氛围差、学习效果差。中职生“二强一高” 动手能力强、可塑性强，对新鲜事物兴趣高。提高学习效益改善学习效果的关键 找到适当的方式与对策，核心是因材施教。 为什么应进行信息化教学？ 廊坊市《中等职业学校学生学习特点与对策的探究》结题报告 信息化教学与教育信息化？我们要如何做? 1、怎么上课？2、怎么教？3、怎么准备课程？ 粉笔，黑板，讲台 传统课堂和信息化教学的非常? 传统课堂 书本、图片、画册、模型、实物 简单、方便。

易被接受，范围广泛。外在的环境要求低。历史悠久。 信息化教学 计算机，网络信息化大赛教案格式，课程资源 图片、视频、音频、动画，3D 有一定环境要求。需要研发和制作。可线上线下学习。资源丰富。 传统教学 信息化教学 信息化教学与教育信息化？我们如何选择? PK 传统教学 信息化教学 二者兼具；相融相依； 具有教师、学生终端具有电子白板具有PPT课件具有数字资源系统具有摄录像器材具有耳麦音响具有教学工具 信息化教学的详细展现? 信息化环境 多媒体投影课网络课程精品课程精品资源共享课微课慕课(MOOC)翻转课堂 信息化教学的详细呈现? 1、计算机科技2、网络技术3、现代课程模式5、信息捕捉能力4、媒体软件的使用 具体展现 截图屏幕捕捉图像处理视频处理 教师需把握的基本技能及必要条件? 基本技能 音频处理动画制作网站制作网路下载 资源上传课程设计PPT制作信息捕捉 一套电脑可以上网图像视频设备 教师需把握的基本技能及必要条件? 必要条件 爱好勤奋学习不甘寂寞信息捕捉 教师需把握的基本技能及必要条件? 案例：2012国培视频 1： 国培学员分布720P2： 国培会餐-刀工PK3： 亲们，我在贵州等你 从以上的视频中发现使用的软件 教师需把握的基本技能及必要条件? 资源上传课程设计PPT制作信息捕捉 截图屏幕捕获图像处理视频处理 音频处理动画制作网站制作网络下载 √ √ √ √ √ 我们从那里起初？ 一个课件？一段教学视频？一个课程网站？ 按照需求 1个人完成2-3个人完成1个团队+1个人+课程系统 我们从那里起初？ 课程构建系统 :5001/H233011/ 我们从那里起初？ 一种图像处理工具一种视频处理硬件一种音频处理工具 至少必须把握的软件