经典回顾:立足常规，扎实课堂——吉安县庐陵学校期中常规检查

首先教授王水芳召开专门会议，提出要求，明确分工，然后各教研组对科任教师的教案、作业批改、教师个人业务档案、教师工作日志进行了检查。作业方面的特征与不足特点：1.教学常规是大学教学工作的核心，是大学的立足之本，更是老师分内的本职工作。

教学常规是对大学教学工作的基本规定，落实教学常规是高校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有也许获得顺利的教育。12月14日上午，吉安县庐陵学校组织各教研组进行了一次期中教学常规检查。

此次检查由各6个教研组长负责，带领骨干教师交叉检查。首先教授王水芳召开专门会议，提出要求，明确分工，然后各教研组对科任教师的教案、作业批改、教师个人业务档案、教师工作日志进行了检查。总体来说，教师们的工作成效是倍感欣慰的，值得肯定，但同时也存在一些弊端，有待进一步整改。

教案方面的缺点与不足

特点：

全体学生能按要求教研，导学案例节数都达标。绝大多数导学案设计完整，重难点把握精确到位；教法、学法罗列清晰，教学过程流畅；作业设计格式统一，练习量适度，紧紧围绕新课标，能突显对教师素质的高度关注；板书设计带有高度的归纳与概括性，都有教学反思。王艳、彭玲、肖志英几位老师在这方面体现比较突出.

不足:

教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与总结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

作业方面的特性与不足

特点：

1.能按进度布置作业，作业修改量及难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

2.作业批改公平、公正，要求非常严厉、细致，能够很好反映学生作业中的错误及改正措施。在此方面蔡宏卫、冯洋等年轻学生更富有耐心和细致。

不足:

1.对于作业封面请大家教师对师生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求她们认真书写，让教师明白做人先从写好每一个字起初，先从写好自己的名字起初。

2.从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对教师作业的评判，可以按照不同学段学生的心理特征导学案格式导学案格式，用不同的评判等级来鼓励学生。

教学常规是大学教学工作的核心，是大学的立足之本，更是学生分内的本职工作。通过本次教学常规检测，一方面找出我们的不足，另一方面也有我们彼此学习跟交流的机会，希望老师们再接再厉，使我们大学课堂工作再上一个新台阶！（刘恒军）