正确的方法：刷牙的幼儿园教案

导读：小编根据你们的应该整理了一份关于《刷牙的幼儿园教案》的内容，具体内容：设计背景在农村教案格式幼儿园，家长不注重儿童口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我看到学校里的儿童有很多有牙齿跟牙垢现象，这也许是一直不喝水，不能正确保护牙齿造成的。为了使儿童从小养成正确的吃饭...

设计背景

在农村，家长不注重儿童口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我看到学校里的儿童有很多有牙齿跟牙垢现象，这也许是一直不喝水，不能正确保护牙齿造成的。为了使儿童从小养成正确的喝水习惯，认识到保护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤洗手的习惯，我特设计了教儿歌《刷牙》的活动。

活动目标

1.让儿童学会儿歌《刷牙》，并可用肢体动作表现刷牙的内容。

2.教育儿童从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。

3.教会儿童正确的刷牙技巧。

4.培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

重点难点

让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方式，并经常坚持刷牙，养成常刷牙、勤洗手的好习惯。

活动准备

1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的蛀牙照片跟有牙齿、牙垢的图片。

3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。

4.牙齿大模型。

活动过程

一、开始部分

1.照镜子

问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？

幼儿汇报后师指出学校儿童哮喘、牙垢的实际状况

2.看截图：

(1)问题：看看以前我们吃过东西后的牙齿是如何的？

幼儿会看到：牙变红了。

（2）问题：再看看那些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的图片）

幼儿会看到：牙坏了、脏了。

（3）根据两组照片，引发儿童关于保护牙齿的探讨？

引导幼儿说出刷牙、漱口等步骤

3.想办法：

问题：平时你刷不喝水呀？怎样刷牙呀？你会吗？

请部分幼儿来示范。

老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

二、活动部分

今天老师教你们一个儿歌《刷牙》，你们要仔细听、用脑记，看看谁最先记住。

1.教师播放儿歌《刷牙》

问题：听一听儿歌中是如何刷牙的？

2.教师带领幼儿逐句学习。

3.让幼儿跟着播放一起学习

4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

问题：现在谁来看看儿歌里告诉我们必须如何刷牙才能刷的干干净净？

引导幼儿汇报

５.师幼再一起背背儿歌

三、游戏部分

将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿＂刷牙，让儿童根据大牙刷的’方向有节奏的扭动身子，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

四、巩固部分

让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过凉、过热、过酸的水果，睡前不喝饮料、不吃肉，定期检查牙齿等。

教学反思

１.对课堂过程的思考：本节课因为有牙齿的实物模型和图片，孩子们活动的积极性都很好，都可切实自主的参加活动过程，也可用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的写出自己的看法，很有观念，这也在我意料之外，我总以为儿子小，放不开，没有想到女儿对儿歌很感兴趣，记得快、动作漂亮，轻松的学会了怎样刷牙。以后我应以自己最小的支持教案格式幼儿园，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正作为教育活动的主体。

２.对教学效果的思考：从课堂效果看很好。孩子们都明白了吃饭的方式，也意识到刷牙可保护牙齿。在巩固练习时有牙齿跟牙垢的小孩刷的很严肃。而且课下孩子们都说现在要每天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后应尽量多领儿童在玩中学，学中玩。

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