《汉语拼音5gkh》语文说课稿范文

尊敬的大家领导、老师们：

大家上午好！

我现在说课的内容是《汉语拼音5gkh》。下面我会从教学背景探讨、目标的制订、教学过程设计、教学思路等几个方面对本课作详细的阐释。

一、教学背景分析

（一）说教材

人教版一年级语文上册《汉语拼音5gkh》是汉语拼音中的第5课。本课包含五个别的内容：分别是：第一部分由图画引出三个声母g、k、h的发音跟字形；第二部分，g、k、h与单韵母的声母练习；第三部分，g、k、h的书写格式跟笔顺；第四部分以音节gｕā为例，借助图画教学三拼音的方式；第五部分，以图文并茂的方式出示儿歌，并认读生字词“哥哥”“弟弟”“荷花”。

（二）说学生

一年级的小学生天真可爱，直观形象思维能力较强，容易被独特的刺激物所打动，但注意力保持时间有限。对于拼音教学来说，就要根据低年级学生的心理活动特征跟认知规律进行设计，变枯燥的拼音符号学习为愉悦的学习感受之旅，激发师生的学习拼音的兴趣，并在学习拼音的过程中产生良好的做事跟听讲习惯。

我班共有48名学生，23名男生，25名女生。经过前期调查，47学生都在幼儿园学过拼音，大部分学生能够认读声母，有部分韵母能力较强的学生基本无法独立拼读音节。但教师普遍针对声母的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有的字母书写不完善，因此对于教师的学情，我将在课堂设计中给出相应的对策来帮助学生进行纠正。

二、教学目标制订

根据新课程对学校高一物理课堂的要求，教材特点及单元训练技巧，结合学生的实际状况，本课共安排两课时的课堂。本次说课将围绕该课第一课时的课堂目标及内容展开，也就是前三个别内容的教学展开论述。

（一）知识目标：学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形。

（二）技能目标：能够正确书写g、k、h，读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。

（三）情感目标：让学员在学习拼音的过程中收获到幸福，体验到顺利的喜悦。

重点：g、k、h的读音、书写跟与单韵母的拼读。

难点：g、k、h与单音节辅音的四声读法，为第二课时的三拼音教学做准备。

教具准备：拼音卡片、图片、ppt及相关的游戏道具。

三、说教学过程跟教学策略

（一）教学流程

围绕以上的教学目标、教学重难点以及教师的学情，我将从下面四个方面设计本课的课堂过程：

1.创设情境，复习导入。用“单韵母口形操”的方式复习a、o、e、i、u、ü六个单韵母，用“老朋友见面”的方式复习学过的拼音b、p、m、f、d、t、n、l、y、w和与那些声母相关的带调音节。

2.借助“情境图”引出字母。

3.通过老师示范、学生模仿的方式认读字母。

4.利用标音标形图利于记忆的特征，识记字母。

5.利用“语境歌”巩固字母的认读。

6.通过描红练习，帮助学员学会书写g、k、h。

7.游戏激趣，巩固拼读

（二）说教法和学法

1.寓教于乐、趣味学习

《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动跟游戏为主。”根据这一要求跟一年级小朋友活泼调皮，易于接受直观、生动事物的特征。在课堂中，我努力营造丰富多彩的课堂情境，将具象、枯燥的汉语拼音同有趣的游戏、儿歌、故事、比赛等结合上去，把学生带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习。如，在教学上使教师开火车接读音节，用“我来问你来答”的方式让学生猜一猜音节的四声等，还有通过摘苹果的游戏使学生在学中玩，玩中学，寓教于乐，是拼音学习更加生动有趣，充满吸引力。

2.学生主体，先扶后放

学生是课堂教学的主体，是学习活动的主体。所以在教学中，我们要尊重教师，让学员做学习的主人，充分发挥它们的主动性和创造性。在教学上我们力求做到：要扶的扶小学语文评课稿格式，能放的放。采用“先扶后放”逐步放手的方式，鼓励教师利用已有知识去自主研究新常识。如，在教读g、k、h与单辅音拼读的之后，我先领着学生读，当学员基本掌握发音方式后，我通过“当当小校长”的方式引导学员来领读，这除了使教师的潜能得到发挥，让人们的信心受到飞扬，而且它们无法感受到顺利的愉悦，更加激发了人们主动学习的梦想。

3.联系生活，学会应用

儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又重回言语实践中去的过程。在教学中，我尽力地为教师创设一种语言环境小学语文评课稿格式，让学生在准确的语言情境中学习音节，如，当学完了声母g、k、h相应的音节后，让学生用这种音节组词、造句；还借助读儿歌帮你们进行巩固提高。如：小鸽子，天上飞，小蝌蚪，水中游。。。。。。通过激发多种感官，再现脑中已有的常识经验，将所学新常识与已有的生活心得相结合，在学生的头脑中创建起一座抽象汉语拼音符号与准确事物之间的桥梁。这样它们能够学得更主动、更快乐、更有信心。

希望上述资料可对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的课堂设想及其理论根据，新东方小学网也有更多优秀的初中数学说课稿范文和学校英语说课稿模板供你参考。另外，我们也有三年级语文教案、四年级语文教案、五年级语文教案，和六年级语文教案等资料供你参考。