考试试题分析参考

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一、成绩分析

此次期中考试考试试卷格式，重点班平均分：45.5，普通班平均分：21.26，全年级最高分：80分，最低分：4分。全年级及格人数：20人，及格率：6.58%，优秀率为零。

二.卷面分析

考试范围:八年级下册语文第七章(力)、第八章(运动跟力)、

第九章(压强)。

题型结构：选择题10道30分，其中：4、6、8难度相对较大。填空题9道22分，其中18题关于物理受力状况的剖析90%的学生无思路计算，考查压强的19题90%以上的朋友也无从下手。作图题2道4分，题目本身非常简单，但大部分同学因疏忽，作图总是缺手脚少脚的，力的三要素在作图过程中体现不准确，导致失分比较严重。实验题2道22分，21题考察的是液体压强的特点，22题考察的是滑动摩擦力大小的制约因素。两个实验题总体难度不大，重点班的教师在实验题中失分较少。计算题3道22分。主要是二力平衡以及压强的'综合运用。

总体难度分析：试题难易程度适当，覆盖面广。既注意了基本技能、基础知识的考查，也作了适度的提升，考查学生的思维能力和缓解问题的素养，有利于培养教师创新精神与实践能力。

三、学生分析：

八年级全级共有20%名左右的教师基础好，悟性好，理解素养能与教学同步，80%的师生自觉学习的观念差，学习方法不得当，态度不端正，对知识点的掌握不够准确，出现了会而不对，对而不科学的解法的做题方法。学生对基础知识的掌握上有点操之过急，对定理的定义式，推导式，变形式的利用不够，针对性的练习非常少。

四、自我反思：

1、我认为推动自我培训、提高自我能力也更必要。在实践中找出其中更关键、最困扰、最有价值的难题。针对自己的实际情况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的施行方法，在自修自研的基础上对照自我发展目标考试试卷格式，开放式探究，使学生既研究了自己，又分享了对方成长的心得，提高了思考能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

2，转变学生的学习方法，使学习过程更多地作为学员发现问题、提出疑问、分析问题、解决难题、掌握技巧的过程。平等、互动、合作的师生关系，在与教师相处互动、合作交流中与师生身心碰撞、情感交织中建立学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

3，狠抓教学常规工作，重务实，重实效。提高课堂教学效率，积极从课本中挖掘出启迪学生，培养学生素质的原因，建立教学上的最佳工作点，充分激发学生的认知积极性，使大部分学生在消除一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

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