2016-2017学年秋季学期苏教版小学二年级数学上册教学全册教案+配

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二年级2016-2017学年第一学期

备 课 本

教学反思在后面

2016～2017学年度第一学期小学语文二（上）教学进度

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 日 期 9.2－9.6 内容及课时 课课课课 备注 100以内的加法和减法（三）3时 100以内的加法和减法（三）39.9－9.13 时 平行四边形的初步认识49.16－9.20 时 表内乘法 （一）49.23－9.27 时 9.30－10.4 国庆节放假 10.7－10.11 10.14－10.18 10.21－10.25 10.28－11.1表内乘法（一）4课时 表内乘法（一）4课时 表内乘法（一） 1课时 表内除法（一） 3课时 表内除法（一）3课时 表内除法（一） 3课时厘米和米1课11.4－11.8 时 11.11－11.15 11.18－11.22 11.25－11.29 厘米和米4课时 表内乘法跟表内除法（二）4课时 表内乘法跟表内除法（二）4课时表内乘法跟表内除法（二）3课12.2－12.6 时 12.9－12.13 12.16－12.20 表内乘法跟表内除法（二）3课时 观察物体2课时 十七 十八 十九 二十 12.23－12.27 期末复习4课时 12.30－1.3 1.6－1.10 1.13－1.17全学期至少有25％的教学时间留作机动，各单元的详细课时安排如下： 100以内的加法和减法（三）6课时平行四边形的初步了解3课时 有趣的七巧板1课时表内乘法（一）13课时 表内除法（一）9课时厘米和米4课时 我们身体上的“尺”1课时表内乘法跟表内除法（二）14课时 观察物体2课时 期末复习4课时

第一单元100以内的加法和减法（三）

第一课时：连加、连减

教学内容：教科书第1-2页 教学三维目标：

1、使学生把握笔算连加、连减的方式，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。

2、通过语境培养教师知识的应用素养。 教学重难点：

重点：连加、连减的笔算方法 难点：理解算理 教具准备：情境图 教学过程： 一、复习导入

1、8+9+57+3+6

19-6-717-9-5 2、用竖式计算

19+2790-25

二、学习新知 1、创设情境 导入新课

让我们先来看一副图，谁可来说一说画面中说了些什么？你说的真棒，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。

根据这种信息你想到什么数学难题？ 由学生独立计算一步计算的笔算。

这有个难题要我们求两人一共折了多少只纸船？这如何算呢？ 28+34+23 2、探索新知

三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？ 谁来说一说，你准备怎么算？

根据学生的提问板书，并指导笔算书写格式。

比较两种方式，你看到了哪些？你喜欢用那种方式计算？用你喜欢的方式使我们一起来试一试。

3、试一试 出示试一试： 90-25-28=

如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。 三、巩固练习

1、独立完成想想做做第1题苏教版二年级语文上册表格式教案， 2、独立完成想想做做第3题 指名回答，集体评议。 3、完成想想做做第4题 四、总结提升

通过这节课的学习你有什么收获？

连加、连减运算的估算顺序，是按从左向右的次序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位乘法的进位以及退位减法的退位问题。

五、布置作业：想想做做第2题。

第二课时：加减混合

教学内容：教科书第3-4页 教学三维目标：

1、使学生把握加减混合运算的方式，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。

2、通过语境培养教师知识的应用素养。 教学重难点： 重点：加减混合运算 难点：理解算理 教学准备：情境图

教学过程： 一、复习导入

1、45+28+1692-44-23 2、9+4-616-7+8 二、学习新知 1、创设情境 导入新课

让我们先来看一副图，谁可来说一说画面中说了些什么？ 你可按照这条信息来编一道题吗？ 根据这种信息你想到什么数学难题？ 由学生独立推导一步计算的笔算。 2、探索新知

男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？ 谁来说一说，你准备怎么算？

请学生试算，并请学生上台板演，可能会有发生书写格式的出错，由其它学生对其完成的状况进行评价。

及时评价学生的方式。 比较两种途径，你看到了哪些？你喜欢用那种方式计算？用你喜欢的方式使我们一起来试一试。

3、出示试一试 60-38+40=

三、巩固练习

1、独立完成想想做做第2题。 指名说说是如何口算的。

2、指名说一说想想做做第3题。 由学生独立完成。

3、学生独立完成想想做做第4、5题。 集体评议。 四、总结提升

通过这节课的学习你有什么收获？ 五、作业 P3:第2题

第三课时：练习一

教学内容：练习一 教学三维目标：

1、使学生把握100以内连加、连减、加减混合运算的方式。

2、能利用所学知识解决简单的实际问题，发展强调问题跟解决难题的素养。 教学重难点：巩固估算方式，解决难题的能力。 教具准备：题卡练习

教学过程：

一、口算下面各题。

4+2635-735+6 45-2068+970-8 二、算出每条线上3个数的跟，填在（）里。 1、指名说出题意。 2、学生独立完成。 3、指名回答并集体评议。 三、解决难题 1、学生认真读题。