三年级数学下册《总复习

三年级数学下册《总复习—位置与方向》教案设计

【教学内容】

教材第109页的第1题第(1)、(4)小题。

【教学目标】

1．通过复习，使学生进一步确立东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这几个方向。

2．使学生理解位置与方向的相对性。

3．使学生进一步掌握用方向词语描绘物体所在的方向，使学生会看简单的路线图。

【教学重点】

掌握八个方位名词的含义。

【教学难点】

理解位置与方向的相对性。

【教学过程】

一、揭示课题

师：这节课我们一起来复习“位置与方向”吧。

板书课题：位置与方向。

二、整理知识内容

师：位置与方向是我们日常生活中常常用到的常识，在这个单元，我们详细学习了这些知识呢？

1．组织学生回顾关于位置与方向的知识，并使学员在小组中相互交流。

2．组织学生在小组中整理出位置与方向的常识要点。使学生把握总结、归纳的学习方法，提高学习能力。

3．教师依据学生整理的情况板书：

注意：位置与方向是相对的。

三、习题讲解

1．多媒体课件出示教材第109页第1题图。

师：这一幅社区示意图。观察这幅图，你可强调什么与方向位置有关的问题？

组织学生观察这幅社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。再使学生小组中相互议一议。

教师板书：①小清家的周围有哪些？分别在小清家的哪些方向？

②从小清家到健身园可以如何走？到其它场所又该怎样走呢？

2．师：你能够说出这些与位置方向有关的问题？

组织学生在小组中彼此议一议，并互相交流。教师注意鼓励学员准确地使用方位词，相对不同的参照物，物体的方向位置不一样。

3．组织学生分小组汇报。

四、引导学生质疑，总结归纳

1．教师组织学员先把自己还不懂的难题在小组中提起来，共同探讨研究人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，共同解答。在小组中不能解答的难题在全班提起来人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，教师鼓励帮助学员解决。

2．教师归纳指出：位置与方向同我们的实际生活联系得十分密切。我们应理解跟掌握八个名词的涵义和相对性，正确判定跟描述物体的位置与方向，学会通过一些自然现象来判定位置与方向。

【课堂小结】

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？