苏教版语文二年级上册表格式教案《练习2》

教学课题 练习 2 课型 练习 本课题课时数：3本教时为第 1 教时备课日期 9 月 18 日 教学目标： 1． 会背《汉语拼音字母表》 ，用巧妙的方式记住字母的小写。 2． 照样子练习写左右结构的字。 教学重点、 难点： 重点： 记住字母表的小写苏教版二年级语文上册表格式教案， 写好左右结构的字。 难点： 记住字母表的大写。 教学方法与方法： 游戏、 分角色等方式记住大写字母。 观察、 交流等方式写好左右结构的字。 教学过程：教师活动 学生活动 设计动机 一、 教学第一题。 1． 审题。 （1） 指名借读拼音读题目。 （2） 教师进一步讲清题目要求。 2． 指导。 （1） 引导学员各自试读题目。 （2） 引导学生分角色读。 （3） 引导学生将颜色部分像的字母连出来。 （4） 根据对话整理出模样差不多的大写字母。 O--QU--VE--F 一、 教学第一题。 1． 审题。 （1） 学生部分读题目。 （2） 弄清题目要求。 2. 读对话 （1） 自由读对话。 （2） 分角色读对话。 （3） 将颜色部分像的字母用线连出来。 （4） 一起书写模样差不多的大写1. 通过分角色对话使学生在对话中知道记忆字母的技巧。

然后再通过比一比， 将形近的字母放到一起比较，能帮助学生尽早记住大写字母苏教版二年级语文上册表格式教案， 不容易混淆。 在“找亲戚” 连一连的游戏C--GM--NB--D （5） 整理不像的字母。 （6） 其余的字母你怎么记呢？ 3． 书上练习。 （1） 在书上完成“找朋友” 练习。 （2） 教师出示小黑板让学员训练： G W Z M Q S F D B N w m g sfd b nz q （2） 指名对照认读。 （3） 让学生按音序排列字母。 T G E A Q 应当是4． 游戏练习 （1） 接龙背诵《汉语拼音字母表》 （2） 写出相应的大小写字母。 二、 教学第三题。 1． 审题。 （1） 让学生知道本题要求。 （2） 复习写字要求。 2． 指导。 （1） 指名认读“动、 散、 都” 3 个字。 字母。 O--QU--VE--F C--GM--NB--D （5） 说说不太像的字母怎么记？3． 书上练习。 （1） 在书上给字母做“找老乡”连线。 （2） 对照认读字母。

（3） 按音序排列字母。 T G E A Q 应当是4． 游戏练习 （1） 接龙背诵《汉语拼音字母表》（2） 写出相应的大小写字母。二、 教学第三题。 学生解题弄清题目要求。 说一说写字要求。 中， 学生可在动手活动中熟记大小写字母。 2． 《字母表》 比较晦涩， 学生易于忘记， 所以使学员进行各类方式的背诵很有必要。 接龙背诵能使全班学生都积极参加， ...