汇总：2013教育部审定二年级数学教案封面格式表

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2013教育部审定二年级数学教案封面格式表第课时 认识米例4~5 课时数据收集整理 2.体验数据的搜集、整理过程；掌握收集数据的方式，能按照统计图表进行简单的剖析。.培养教师的实践能力， 分析能力跟参加意识。 1.认识统计表并可恰当填写。2.根据数据进行预测，提出合理化建议。 学校要帮同学们订做校服，有以下4种衣服，选那种 颜色合适？ 生1：红色 生2：黄色 生3：蓝色 师：每个人都有自己的偏好，我们必须选大多数同学最喜欢的色彩。那么同学们我们如何能够了解大多数同学喜 欢的颜色是哪个呢？ 生2：全校师生那么多，怎样调查呢？生3：可以先 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：下面我们就这个疑问在班里调查一下。每个人没法选一种颜色，最喜欢的蓝色的请举手。 师：为了最明白地知道全班同学对衣服颜色的偏好，我们可以把它分成4 个形状整理，红色、黄色、蓝色、白色。 根据先前同学们举手的状况，我们可以整理出分别喜欢4 翻开书本第2页，有一个班上也有如此一个类似的统 在全班同学喜欢蓝色的人数最多。

生2：所有人数加在一起 就是全班人数。 人，喜欢红色的有15 人，喜欢白 人，全班一共有38人。那么，如果这个班订校服， 选择哪个色彩合适？ 生：蓝色。师：为什么呢？ 师：是的，通过我们今天的搜集数据，整理数据，制成统计表，我们可以很直观地预测出信息，从而得出结论。 喜欢蓝色的人最多，所以即使这个班订做校服，选择红色合 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：刚才我们一起解决了选择衣服颜色的问题，现在我们来一起统计下另一个问题。 师：同学们都偏爱小动物 吧！你最喜欢什么小动物呢？今天老师帮你们带给了几只小 动物，想知道它们是谁吗？ 师：现在老师特别想知道在这四种动物中，我们班的朋友喜欢那种动物的数量最多？喜欢那种动物的人数更 少？你们说该如何办？ 小结：1.讨论：你打算用哪个方法统计喜欢每种动物的数量？.调查统计。 找四名同学亲自用自己想起的方式统计全班最喜欢哪种小动物的数据。.学生自主研究绘制统计表的新方式。 师：通过刚刚的统计，大家一起告诉我，我们班最喜欢小猫的有多少人，小狗、小兔、小乌龟呢？ 说说图中都告诉我们哪个信息。可以组织学员互相交流，独立完成数据的搜集、整理并把数据填入统计表中。

教 师能使教师对本班或者其它学校的状况进行调查统计教案封面格式，然后 对统计数据进行整理和预测，并探讨回答前面四个问题。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1.出示题目，让学生认真观察，你看见了哪些？学生举手自由回答。.师出示全班同学最喜欢课外小组统计图。. 学生汇报统计结果。 展示部分师生的统计表教案封面格式，请全班同学观察，你看到了哪个？你可强调这些教学问题。 提问：这节课你有哪些收获？小结：今天我们了解 了统计表。 课时数据采集整理 记录15 课时数据采集整理 使学生初步体验收集动态统计数据的过程，初步学会画“正”字等统计数据的方式。 掌握统计表的统计及预测 方法。 1.下面是芳芳调查本班同学更喜爱的电视节目记录。动画片：12 喜欢节目的总数最多。芳芳共调查了名同事。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 如果调查你，你很喜爱的电视节目是。你能够受到 什么信息？.导入课题 关于统计的简单常识，我们将要有了初步的了解。今天，我们来准确实践跟讨论一下统计的过程。 2，学校要参加讲故事大赛。我们班要从这两位朋友中选一位参加比赛。我们要如何选 师：为了最具体公平地选出适合的朋友，我们可以用投票的方式来决定谁参与比赛。

页照片，想想我们可以用这些方式记录选票。 画“正”字的方式统计的。生4：我是画“”的方式统计 师：很不错，想出了这么多的统计方式。把这种统计结果填入统计表中，我们就有了一份直观的统计表。观察这 份我们今天统计下来的统计表，我们能得到哪些信息。 组织师生同桌之间互相争论。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：有两位朋友缺勤没能参与投票，如果你们也投了票，结果可能会怎样？ 生：无论人们选谁，陈小菲的票数 都比王明明多。参加比赛的显然是陈小菲。 师：刚才同学们的体现特别精彩，下面我们就另一个问题一起讨论一下。请你们看课本第3 页“做一做”。 组织全班同学就“调查本班同学最喜欢去哪儿春游”这一疑问进行调查统计，选几名同学在黑板上演示记录 方法。 题的统计，并就此统计结果独立完成统计表及其预测问题。 小结：这节课我在熟悉统计表的基础上，体验了数据的搜集跟整理过程，掌握了数据的搜集跟整理办法，并可根 2014新人教版二年级数学下册教案集 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 按住Ctrl键点击鼠标打开教学视频动画全册播放 认识计数单位”百”和”千”，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以 内的数；知道万以内的数的构成，会非常大小，理解并了解 万以内数的大小，近似数。

了解除法的意义；能熟悉地用乘 法要诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具 体的生活情景中，通过活动展现常识，并利用所学知识解决 问题，体会教学的实际应用。 本册丛书注意从教师的已有知识跟经验出发，利用各类学习内容为学生提供充分的、现实的数学研究活动或者交 流的机会，让学生在取得丰富的数学活动心得的同时，逐步 形成探索数学难题的兴趣跟创新的观念，逐步发展数学认知 能力，培养学生自主探索的素养，发展学生解决难题的素养。 培养教师的判断、分析及空间想象能力；培养教师强调问题、解决难题的素养；培养教师的观察、判断及动手 操作能力；培养教师的研究乐趣、发展学生的思维能力；培 养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生 的数感和计算能力；培养学生的相互合作、独立探求新知识 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创