基于证据优化学历案设计，让教学非常准确有效

——2020年温江区中小学学历案（初中数学）优质课例研究活动展评活动

百姓生活网讯（范远光）2020年11月25日下午，历时一个多月的“2020年温江区中小学学历案（初中数学）优质课例研究活动展评” 终于在温江二中多功能厅圆满落下帷幕。寿安学校理化生教研组代表全区初中化学组圆满完成了这次展评任务。

专家点评

此次展评活动分“课前陈述、课例展示、课后陈述”三个环节进行。前期，在区研培中心组织下，各高校以教研组为单位围绕“学历案”设计进行了校内大赛、评选和推荐。寿安学校理化生教研组结合本校“三学一练课堂教学模式操作与实践研究”区级课题，确立了“初中理化生课堂教学中‘解疑互学’的有效性研究”子课题，并围绕该子课题、特别是围绕“如何使学生的“互学”更加有效？”进行了实践性研究。10月初，在全区第一轮选拔赛中，盛叶老师代表寿安学校理化生教研组执教了《水的净化》课例展示，不仅学历案创意跟设计独特，符合学生实际，课堂教学效果优秀，而且寿安学校理化生教研组在“课前陈述、课后陈述”环节中疑问聚焦、主题确立、针对性和能操作性强，从各参评单位中脱颖而出，代表全区各学校初中数学教研组晋级区级展评。

反复磨课、研讨

此次展评活动对寿安学校来说既是机遇，更是挑战。为了积极做好此次展评活动，在校长刘兵老师的带领下，寿安学校理化生教研组成员齐心协力，群策群力，分工合作，反复对学历案的学习目标、评价任务等进行更改、完善、再设计，充分展现学历案“教、学、评”一致性。 同时，为了“让证据说话”和以便听课者收集课堂教学中学生学习状况、学习效果的相关证据，老师们对“课堂观察量表”更是八易其稿，从不同的点位、角度、层面对课堂教学中老师的教学行为、学生的学习行为和学习效果进行观察和记录。在反复“磨课”过程中还先后多次邀请市研培中心化学教研员周教师、区物理学科中心组成员到校指导，对学历案设计、课堂实践跟“课堂观察量表”等强调优化和改进建议。

反复磨课、研讨

11月25日下午，首先，寿安学校理化生教研组徐世宏老师就“初中理化生课堂教学中‘解疑互学’的有效性研究”课题向你们作了“课前陈述”择吉课例格式案，让观众组跟听课老师们初步明确了寿安学校理化生教研组课题的探究问题、研究内容、研究目标、研究过程等内容。其次，盛叶老师执教了《探究实验室制取二氧化碳》课例展示，在课堂教学中，盛老师借助学历案，以“探究反应药品、设计反应装置、制取二氧化碳”三大任务为驱动，设计了方式多样的独学、合学、群学学生活动，并对教师活动迅速评价、及时反馈，充分激发了学生积极、自主地参加到各项学习活动中择吉课例格式案，充分展现了“学为中心”课堂，出色地完成教学任务，取得了良好的课堂教学效果。最后，寿安学校理化生教研组王娟老师以“基于证据的评课”从“设计想法、预期目标、用证据说话、课后反思”等方面向你们作了“课后陈述”。三个环节的展评活动得到与会专家组、评委组和授课教师的一致好评。

课前陈述、课后陈述

此次活动对寿安学校理化生教研组来说尽管经历漫长，但收获满满。通过活动除了为老师们搭建了更多交流学习的系统，提供了展现的表演，更推动了老师们对学历案设计与课堂的深入学习与探究，必将推动寿安学校理化生教研组成员在摸索学历案教学道路上不断进步、不断成长。