知识整理：《植物妈妈有办法》优秀教案范文_语文_小学教育_教育专区

《植物妈妈有办法》优秀教案范文 《植物妈妈有办法》优秀教案范文 教学构想 借助电脑、音乐、手工教具及学生生动有感染力的描绘性语言，为学 生营造情境，让人们在思考中理解课本内容，在感受中有情感朗读，在感 受学校会表达。 教学目标 1、用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。 背诵课文。 2、了解动物传播种子的方式，感受自然界的神奇，引导学生观察大 自然，热爱大自然。 3、正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字，了解课文 中发生的成语测意思。 教学重难点 1、识字。 2、通过阅读理解，感受自然界的神奇，引发学生探索自然、热爱自 然地激情。 教学准备 教师课件学生认识植物传播种子的常识 第二课时教学过程 一、情境导入，激发学习兴趣。 趣味猜猜猜伴着戏剧出示一张张美丽的植物图片，让学生猜 猜这些动物的名称，不了解的能按照其形状、形态起个有趣的名字， 引发学生对植物的兴趣跟热爱。 师同学们，这千姿百态的动物点缀着美好的大自然，装扮着我们的生 活。 那动物是怎么传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让红色铺满大地 的呢？让我们一起来学习《植物妈妈有办法》。 板书课题 二、生读题目，提问题。 生围绕题目提出相关疑问如动物妈妈做哪些事情有方法？植物妈妈 是如何做的？课文讲了这些动物妈妈的方法？ 也就是做哪些？怎么做？都有谁？ 师生围绕此类难题，进一步学习。

三、总体感知，讲读第一小节。 孩子长大了，是不是一定要离开母亲？你从诗中哪一个字知道这个道 理的？ 1、教学多音字得。 出示三个句子谁能为句中的三个得字选择恰当的读音，并读一读。 2、孩子指的是哪个？什么叫四海为家？3、指导朗读读出疑问的语调 牛马有腿，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？ 四、细读欣赏，理解课本内容，体会优美语言。 1、情境导入你想知道植物旅行的方式吗？想去田野里看一看吗？闭 上嘴巴，跟我一起走进美好的田野── 教师伴着生动的场景，美妙的戏剧动情地朗读短文。 2、带着对录像片的回味，自读二到四小节。 你最喜欢哪一种植物传播种子的方式？为什么？ 根据学生的提问情况适时讲解很多内容，不必按次序。 一、设置情景植物妈妈有办法表格式教案，欣赏蒲公英。 设境赏景，体会词义。 出示蒲公英图片及降落伞图片观察它的形态；让学生想象风吹过时蒲 公英传播种子的瞬间景象。 生不同形式反复诵读，师随机指导。 可师读前两句，生接后两句 二、体会苍耳和小麦传播种子的方式。 苍耳谁喜欢苍耳妈妈传播种子的方式？为什么？ 出示苍耳实物，看一看，摸一摸，形象地感受带刺的铠甲，体会苍耳 妈妈传播种子的好处。 豌豆你为什么喜欢南瓜妈妈传播种子的方式？ 指导朗读啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开父亲。

读出豌豆宝宝离开时的开心、可爱 本环节，主要练习学生朗读，都种形式的读，从读大学，从读中悟， 体会美。 如男人女人读；师生读分句读；分组读；齐读；上台演出配头饰…… 五、启发思考，训练发散思维；创作实践，学习领悟诗的语言。 植物妈妈的方法也有很多很多，你还了解什么种子传播种子的方式？ 说说其它动物传播种子的方式。 如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的河水传播种子； 柳树的尘土也靠风来传播…… 结语大自然中的动物各种各样，千姿百态，植物传播种子的方式也有 多种多样，千奇百怪。 希望你做细心的小孩，做有心人植物妈妈有办法表格式教案，你才会在大自 然的怀抱里看到更有趣的事物跟现象，得到更多的乐趣。 六、作业布置 师植物妈妈传播种子的方式这么多，那这首诗可以再写长一点．课下 请同学们照着这首诗的格式自己写一小段诗，好么？