山东版信息技术五年级下册教案表格式.doc

课时教学设计

第课时课型新授备课时间: 2011年2月19日

上课时间: 年月日

课题: 第一课认识多媒体

教学目标:

1.知识与技能

(1)了解媒体的概念跟分类,理解多媒体的内涵和特点。

(2)学****各种媒体的数字化表示跟存储的通常知识。

2.过程与方式

(1)能从生活跟学****中展现各类媒体以及作用。

(2)能知道多媒体的意义跟简单预测多媒体的特点。

(3)能合理选取媒体信息数字化原理跟表示的方式。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生与人交谈、理解他人。

(2)让学生体验人与科技的融合。

教学重难点:

多媒体技术的应用的示例。

教学过程:

备注

在日常生活中,被称为媒体的东西有许多,如电视是传播声音、图像、视频等的外媒、报纸是传播文字、图片等的媒体。但准确地说,这些所谓的“媒体”是传播媒体,并非我们所说的多媒体中的“媒体”,因为这种传播媒体传播的都是某种物质实体,而文字、声音、图像、图形这些都不是物质实体,它们也是客观事物某种属性的表层特征,是一种信息表示方法。我们在计算机和通信领域所说的

“媒体”,是信息存储、传播和体现的契机,并不是一般的媒介跟媒质。

从概念上准确地说,多媒体中的“媒体”应该是指一种表达某些信息内容的方式,同理可以了解,我们所指的多媒体,应该是多种信息的表达形式以及是多种信息的类别。自然地,我们就可以用多媒体信息这个概念来表示包括文字信息、图形信息、图像信息和声音信息等不同信息类别的一种综合信息种类。

一、多媒体技术的发展

多媒体信息通常指用文本、图形、图像、动画、音频和视频影像等方式表示的信息。

多媒体计算机科技是指运用计算机交互地综合处理彼此之间有联系的文本、图形、图像、动画、音频、视频等多种信息。

多媒体的主要特点体现在信息载体的多样性、交互性和集成性。

二、多媒体技术的应用

常用的多媒体技术:

1、数字化信息技术

2、计算机处理技术

3、压缩技术

4、存储技术

各种系统:

1、多媒体信息咨询平台

2、多媒体信息管理平台

3、多媒体辅助教育平台

4、多媒体视频会议平台

5、远程教育系统

三、数字化图像

图像是由输入设备捕捉的实际画面或以数字化形式传输的任意画面。

图像可以用位图或矢量图形式存储。

位图是按图像点阵形式储存各像素的色调编码或灰度级。位图用于体现含有长期细节的场景,并能直接、快速地显示或印出。位图存储量大,一般必须压缩传输。Windows下位图格式扩展名为BMP。

矢量图是用一组指令或参数来表述其中的各个成分,易于对各个成分进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换。矢量图适于表现由多种比较规则的图形元素组成的图形,但输出图像画面时还必须转换成位图方式。矢量图的文件格式有:DXF,WMF等。

图像类型:BMP格式是Windows使用的图形文件格式,图形以位图形式储存;JPG格式的文件压缩非常高,文件相当小;AVI格式的文件将视频信号跟音频信号混合传输;MPG格式是运动图像文件常用文件格式。

常见图像工具:FLASH、PHOTOSHOP等

四、小结

教学反思:

课时教学设计

第课时课型新授备课时间: 2011年2月19日

上课时间: 年月日

课题: 第二课认识PowerPoint世界

教学目标:

1、掌握启动和退出PowerPoint的方式;

2、认识PowerPoint窗口;

3、学****创建文件的方式。

教学重难点:

认识PowerPoint窗口、创建文件的方式

教学过程:

备注

一、谈话引入:

1、看一下PowerPoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界!”

2、问:谁知道这是用哪个编制的?(引出PowerPoint的重要性)那么,你觉得可能会在哪个方面使用PowerPoint呢?(在高级的现代商业活动中,公司重要的装备:笔记本电脑。其中更重要的内容是使用PowerPoint;教师课堂中使用PowerPoint……)

3、这节课,我们就来开启PowerPoint的世界五年级信息技术教案下册 表格式,看看到底有啥本事。

二、认识PowerPoint:

1、启动PowerPoint五年级信息技术教案下册 表格式,单击“开始”→“程序”→“Microsoft

PowerPoint”就可以开启它,启动后,我们再选取“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入PowerPoint编辑界面。

2、认识PowerPoint界面。

A、提问:想一想这窗口和未学过的哪些窗口相类似?(word)

B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

C、介绍PowerP