读书笔记：2013年新人教版小学二年级数学上册第六单元教案

第六单元 表内乘法（二）单元教材分析： 本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是物理更基础的常识之一，对未来的计算带有重要的用处，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的加法口诀、乘法口诀表以及用7～9的加法口诀解决简单的实际问题。单元教学规定： 知识与技能： 1、理解口诀的涵义，初步熟记口诀、能用口诀简单计算。 2、会用乘法解决简单的实际问题。 过程与技巧：经历编制乘法口诀的过程，熟记口诀，主动研究口诀的规律。 情感态度与价值观：培养教师用类推方法学习新常识的素养，善于发现某事物的规律。单元教学重、难点： 1、理解每一句乘法口诀的涵义，明白乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数减少跟数目的减小，记忆口诀是非常困难的难题，在缓解问题时，学会探讨数量之间的关系也有相当困难的。单元课时安排：大约11课时7的乘法口诀………………………………………………………3课时左右8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右9的乘法口诀………………………………………………………4课时左右整理和复习…………………………………………………………1课时左右看一看 摆一摆……………………第1课时七的乘法口决教学内容：课本第72页例1和练习十七第2、4题。

教学目标： 知识与技能： 1、经历编制7的加法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。 2、理解每一句7的加法口诀的涵义，并初步熟记7的乘法口诀，能用口诀进行简单推导。 过程与技巧：在活动跟游戏中记忆口诀，提高学员记忆的兴趣跟效率。 情感态度与价值观：在学习过程中，让学员初步学会利用类推方法学习新常识。教学重难点：重难点：编制7的加法口诀，记忆7的加法口诀。突破方式：通过学生动手操作、合作交流来突破。教学准备：每小组准备7套七巧板教学过程：一、创设情景2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，引入新课。 教师： 时间过得真快，又是一个星期。同学们，一个星期有几天？（板书：7）2个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算很简便呢？如果学习了7的乘法口诀你能够迅速地提问出来。（板书课题：7的乘法口诀）二、探究新知 1、根据学习2-6的乘法口诀的心得，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法既有哪些特征？（学习之间互相交流） 2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同学交流，也可以在小组内进行交流。 3、请每小组挑选更满意、最美的图案2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，上台讲讲拼得像什么，根据学员的交流、教师用实物投影展出7个拼好的图案。

4、观察上面7个图案图案数 1 2 3 4 5 6 7块数 7 5、仔细观察统计表里的数据，说说你看到了哪些？ 可能发生： 我看到每多摆一个图案就多用7块七巧板； 我看到1个7是7,2个7是14，…….，7个7是49. 师：请小朋友想一想，前面我们学过的“求几个几是多少”用何种方式来计算呢？（乘法） 6、小组分工，合作研究，-省略部分- （ ）八十一 4、在括号里填上合适的数。（ ）×8