语文八年级上册《苏州园林》优秀教案

由莲山课件提供资源全部免费初中数学八年级上册《苏州园林》教案设计［教学设想］：一、本文着笔于苏州园林的总缺点，有更强的概括性，理清作者想法，了解文中总说跟分说的自然结合，是教学的重点.二、苏州园林的总特点就是画意美，教学时要尽可能将有关文字还原成场景。三、本文以表明为主，有时也穿插使用了议论、描写等多元化的语言表达形式，教学时要适度分析，这是教学难点。四、本文的语言更有特色，教学时应鼓励教师仔细揣摩，认真辨析。［教学目的跟要求］：一、查字典等有关工具书，掌握生字的字音、读音，了解文中部分词语的涵义。二、有情感地朗读短文。三、整体认知把握课文的主要内容，了解作者的想法，把握文章总说跟分说的结构层次。四、学习本文多样化的语言。五、领略苏州园林的画意美，激发师生爱美爱国。［教学重点］：一、整体认知把握文章的主要内容。二、理清全文的构架布局。［教学难点］：由莲山课件提供资源全部免费学习说明方式，领会描写句、议论句的功用。［教具准备］：苏州园林的照片、课件［教学时间］：两课时第一课时［教学技巧］：1、把握苏州园林的总特征。2、理清说明顺序。3、感受苏州园林的图画美。［教学过程］：一、布置预习：粗读课本，抓住本文的说明中心，划分课文段落，借助工具书弄懂生字词。

二、导入新课：人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州美在西山，苏州美在园林苏州园林表格式教案，那么苏州园林究竟魅力何在呢？让我们伴着清新的古筝曲，一起来欣赏一组苏州园林的照片，感受一下苏州园林的美趣。三、课件显示照片欣赏，请同学们说说看照片后的领略。［感受苏州园林的美趣，激发学生学习本文的兴趣，激发对祖国文化的自豪感］由莲山课件提供资源全部免费1、图片介绍了这些园林？（拙政园、沧浪亭、狮子林、留园——苏州四大名园）2、说说你对苏州园林总的印象。（鼓励学生利用词语）四、整体认知，理清思路。［感受画意美的同时，把握苏州园林的总特征苏州园林表格式教案，理清文章表明的想法，培养学生独立解决难题的素养。］下面请同学们听听叶圣陶对苏州园林的评判，看看叶圣陶先生和他们有没有同感。［幻灯出示思考题］1、作者对苏州园林总的印象是哪个？2、作者是如何用一句话概括苏州园林的特征的？3、作者分项概括，又从四个方面表现以上特征，是那四个方面？4、课文余下部分既介绍了哪些？5、结合是上述问题，标明全文说明顺序。（电脑播放课件：苏州园林的相关截图、原文文字）（学生独立解决难题，自由发言。）五、小组合作，自主研究。［培养教师小组合作学习的素养，将朗读训练与教师个性的发展必须相结合，培养学生自信、有主见。

］1、结合图片，用语言重现苏州园林四个“讲究”的图画美。由莲山课件提供资源全部免费（学生分小组合作，教师提供相应的截图、音乐，小组推荐代表舞台，师生一同点评。）2、文中优美的语句很多，找出你最喜欢的一句，并看看你喜欢的缘由。3、从文中你把握到这些欣赏中国园林的方式。（学生自由发言）六、质疑问难。［提倡师生有发问精神］（鼓励教师敢于对课文的内容跟表达，提出自己的见解和问题，寻求老师跟其它朋友的帮助。）七、拓展训练。［学文与写作作为一体，意在指导教师注意作文的条理性］试以“我的家”为题进行口语训练，要求不实写那一处景或哪一件事，而从总的印象写起，引出对事物总的特征的概括，然后围绕中心多方面说明。