汇总：试卷分析格式要求

试卷分析结构表明一、考试背景[文件规定、目的（教学品质、学生状况、教师、学校 管理、社会补课……）、我们的希望……] 二、命题原则 三、说明试题特点 四、说明试卷结构 1.试卷满分、考试时间 2,试卷内容与结构（需将命题双向表附后） （1）多少大题，共计多少小题 （2）所考查知识点的分布（说明为什么） （3）预计的考题、试题难度 （4）试题如何分布 五、成绩统计及预测（宏观与微观） 1.平均分、及格率、优秀率、全科及格率表（涵盖区、县区） （1）逐次说明各分、率中的县、县区名次（分高分低） （2）由数据细致探讨可能造成的背景及理由（重视程度，课改、教 师、地域原因，……） 试卷、试题难度分析（1）预计试卷难度与实际难度对比（看双向表） （2）基础题、重点题、开放题答题情况预测（结合双向表） （3）分析造成的诱因（设计、现实、教学……） 3.课改学校跟典型学校的特征（同1） （1）对比分数、各率 （2）分析原因 六、结论 说明本次考试是否超过预期目的，要应答与考试背景互相照应的内 容。（从整体上看，本次教学品质测试超过了预期的目的，摸清了我 市七年级目前学生学习现状和课堂现状，诸如市区与农村学校之间的 发展均衡性、学科之间发展的均衡性、学科教学的注重程度、教学管 理、补课与不补课的关系，等等，为下一步教学研究、教学指导提供 了基础素材。） 七、建议 1.教学与教研方面 （1）加强学科课程标准学习（基础、重点、难点）——为什么 （2）加强开放性试题的课堂研究——为什么 （3）加强集体备课——为什么 （4）学生答题情况预测 2.命题方面 命题者思路与现实差异（如试卷、试题难度、答题时间、开放性），是否真正推进了明年难度及其考查点 3.管理方面 （1）学校开展学科管理试卷格式要求，开齐开足课程——为什么 （2）对薄弱学科健全督导——为什么 （3）教研部门开展对薄弱学校的扶持与指导——为什么 （4）规范办学试卷格式要求，社会补课——为什么